60个亿。2023年，正泰董事长南存辉说，放慢点速度，增长30％。
三、好，现在我们来谈谈发生在自己身边的一些事，各抒已见：
1）“作业抄袭”， 考试合作”，你怎样看？
2）怎样认识和处理帮助别人和自我学习的矛盾？
四、互帮互学
请你和其他同学自愿结成互助学习的对子或小组，确定互助活动的时间、地点、内容和方式，写在各自的书本上。
互助组成员：
活动时间：
活动地点：
活动内容：
活动方式：
五、心理链接
有些同学可能觉得自己在某些方面有某些独特的见解，因而不愿和别人交流，生怕被别人学去，超过了自己：殊不知封锁和保守只能作茧自缚。古人云：
独学而无友，则孤陋而寡闻”。自己的见解是否都正确，见解的丰富和发展，都能在“集思”中得到验证和实现。互相**的过程就是提高和再创造的过程。
“集思”会使每一个参加者都受益不浅。“控制论’的奠基人维纳十分重视“集思”。参加他们聚会的人中除维纳创立了控制论外，冯·诺意曼成为“博弈论”奠基人、二进制计算机的创始人之一，别格罗和戈德斯汀是计算机设计的最早参与者，麦克卡洛和匹茨成了“神经控制论”和“人工智能”的奠基人，罗森勃吕特也是控制论的开拓者之一……。
这些学科，都是现代科学技术史上闪闪发光的明珠：“集思”对人对己都大有裨益。
六、提倡互补与互助
什么是互补？就是取人之长、补己之短。比如，你擅长文，我擅长理，我们可以互补；你思维活跃，我思考深刻，我们也可以互补。彼此的互补使人在横向得以发展，走向全面。
什么是互动？就是互相推动。这通常是兴趣相投、专长相近的那种情况。这种情况的交流，给人以“够层次”的感觉，正如棋逢对手，将遇良才。彼此的互动使人在纵向得以发展，实现提高。
一句话，互补使人全面，互动使人深刻。 ，
最后，送同学们一句话：独学而无友，则孤陋而寡闻。
道德教育主题班会
做自尊的人。最近班里有很多学生下课后在校园追逐打闹 给别人起外号，甚至口吐脏字。这一主题班会，力求实现学生的情感体验与道德实践有机地结合，使学生明确在平时的生活中不仅要尊重自己，也要尊重他人，自尊无价。一 自尊无价。首先提供几个案例，由学生思考体验 1 寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到老...
主题班会教案之“网络道德教育”主题班会
一 活动目标 1 认知目标 认识计算机 网络与中学生获取信息的关系 2 情感目标 正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响 3 行为目标 展示新时代小学生丰富多彩的网络生活。二 活动内容 一 活动班级 全校各班。二 主要环节 1 展示学生网络成果 借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的...
主题班会教案之“网络道德教育”主题班会
一 活动目标 1 认知目标 认识计算机 网络与中学生获取信息的关系 2 情感目标 正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响 3 行为目标 展示新时代小学生丰富多彩的网络生活。二 活动内容 一 活动班级 全校各班。二 主要环节 1 展示学生网络成果 借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的...