活动目的】明白团队合作的重要性，学会如何与人合作。
活动重点】通过拼板游戏让学生充分地分享如何实现良好的合作。
活动难点】引导学生反思自己在现实生活中合作不良的情况并激发他们改变的欲望。时间的掌控也是本课的难点。
活动形式】体验式团体训练、讨论法。
活动时间】40分钟。
活动对象】高二年级。
活动准备】团体拼板卡片8套，奖品，学生分组。
活动过程】1、热身游戏，导入课题（约7分钟）
1.手指操。
2.情境导入（ppt展示）。
师：学会合作这4个字大家非常熟悉，这是21世纪社会对我们提出的基本要求。随着科学技术的发展、社会分工越来越细、社会竞争越来越激烈，这些都突显团结合作的重要。
可以说现代科学的重大突破大都是合作的产物。例如“神六工程”就是社会大协作的结晶。（ppt展示“神六”的**和文字：
整个工程由七大系统组成，共有数十万人参加了工程研制、建设和试验，直接参加首次载人航天飞行任务的就有数万人。）其实无论是从科学研究的角度，还是企业发展的角度，团队精神都是普遍的需求，团队精神已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。
师：同学们的日常学习、生活、娱乐都离不开合作，但由于大部分同学习惯了以自我为中心，往往既不愿与人合作，也不会与人合作，接下来我们将通过一个非常有趣的团队拼板任务，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的合作。这个任务限时6分钟，最先完成的小组为获胜组，可以获得奖励。
你们对自己的小组获胜有信心吗？（煽动性的语气，激起学生的兴奋度）。
2、活动：团体拼板（约30分钟）
一）活动程序（约10分钟）
1.把全班学生分成8组，每组6人。6个人围坐在两张桌子边。
其中5人参与拼板游戏，1人负责到另一小组担任监督员和观察员。如果班人数多于48人，剩余的同学可作为观察员，观察各组合作情况，在活动分享时谈谈自己观察所得的体会。
2.将装有拼板卡片的大信封发给每个小组，每人取一只小信封。卡片是按abcde类别放在五个小信封里。
3.教师宣布活动规则（活动规则用ppt清楚地列出）：“
1）每组一个大信封，每人一个小信封；
2）拆阅信封必须等老师的‘开始’指令，而且首先要检查卡片是否齐了；
3）小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形；
4）活动过程中不准说话；
5）组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取；
6）最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输”。
4.任务布置完给小组30秒时间商量策略。
5.比赛开始后，教师要留意各组拼板过程**现的一些特别情况（比如某些比较自以为是的组员坚持自己的正方形不拆而阻碍了小组任务，有些小组无策略地传送等等。），以便于分享时可提问这些同学。
6.各组完成后，颁奖给胜出小组，引导学生讨论，分享完成过程中个人的感受。
二）分享活动体验（约14分钟）
此环节目的在于让组员之间通过共同交流，分享个人体验，提升认识，总结经验。）
1.小组讨论要求。
小组内轮流发言，一人负责记录。小组讨论也是一个合作的任务，本课结束时哪个小组发言次数最多，发言最精彩也会得到奖品。
2. 课件展示讨论题，小组交流分享（4分钟）
1）活动中你有哪些特别深刻的感受？
2）活动中促进和阻碍完成任务的因素分别有哪些？
全班交流分享，给学生充分的发言机会。每组1分钟的发言时间。（7分钟）
3. 结合学生的发言，教师提炼要点（3分钟）
1）只有团队成功，个人才能成功；
2）要学会关注别人，为他人着想、为团队着想；
3）了解影响合作的内外因素：成员个性（自以为是、自私、宽容等）和能力（如短板效应）、不准沟通的环境、计划与策略、领导组织、旁观者压力等。最后总结良好合作的条件：
团队目标放首位、有效的领导、有计划与策略、良好的沟通、成员有好的个性与能力等。
三）联系现实生活思考（约7分钟）
此环节目的在于让学生把刚才提炼的经验和收获迁移到实践中，使这些经验能持续发挥作用，指导学生的实际生活。）
师：在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、宿舍、球队、各种社团等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况，例如班级大清洁中有的同学自私自利逃避任务；校运会报名中有的同学不愿承担力所能及的项目；遇到同学请教学习问题不乐意回答；球赛中为了个人表现不注意配合等。请大家思考：
现实生活中你有合作不良的表现吗？原因是什么？今后你会如何做？
（小组内讨论交流。）（2分钟）请几位学生发言。（5分钟）
三、总结（约1分钟）
师：今天我们学习了促进良好合作的几个条件：团队目标放首位、有效的领导、有计划与策略、良好的沟通、成员有好的个性与能力等，希望大家能将这种合作的精神运用到平时的学习生活中，从小事上培养自己的合作意识，让自己成为一个善于与人合作、有团队精神的人，在班级中自觉地做好应该做的事情，真正发挥自己在班级中的力量。
四、实践活动：“动物世界”（约7分钟）
此环节目的在于让学生再次实践合作的要领，巩固课堂学到的技能。）
师：下面给各小组一次机会去实践本课的收获，每组有90秒种时间策划与练习，任务是小组全体成员表现一种动物，要有集体造型和声音。每组10秒钟展示时间。
（活动将把学生的情绪推向高潮，让学生在欢声笑语中结束本课。）
《学会合作》主题班会
学会合作 主题班会。一 班会背景。现在的中学生大多数是独生子女，家庭 社会很难给他们提供集体生活的机会，学生容易产生 处处以我为中心 的思想，缺少互帮互助 与人合作和以大局为重的意识，针对中学生的这种现状，我校特别强调学生要具备 创新精神 合作意识 要 积极倡导自主 合作 的学习方式 从而能正确对待...
《学会合作》主题班会教案
4.小结。合作不仅是人多力量大，更是齐心合力 分工协作。五 模拟合作，体验快乐。1.这儿有两个需要合作才能完成的游戏，我们先来做第一个游戏 巧分棋子。我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最快者为胜方。开始 1 三个组上台分棋。2 计时员记时。3 成果展示。4 胜...
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