设计思路：
一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论 .
二、几位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好等等）发表自己对高三的心态和计划 .
三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑 .
四、全班同学举行签名印手印活动 , 希望从心里感受到团结就是力量 , 大家共同努力超越梦想 .
活动时间：活动地点：教室。
活动目的：、让学生有很好的心态对待高三。
、使学生认识到集体的力量。
活动主持：xxx
活动过程：主持人 : 大家下午好！
不知不觉我们已经走入高三很久 , 还很清楚的记得高一的时候班主任xx老师和我们说高中三年过的很快 , 那时还觉得高三还很遥远 , 如今高三已经在我们眼前 , 我们都准备好了吗 ?
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事 , 有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想。
同学们各抒己见 , 讲述自己的看法和想法 . 有同学认为这个很值得 , 有同学认为没有必要 , 也有同学认为要劳逸结合 , 既要实现梦想又不能忽略了身体 .
主持人 : 我们每个人都有自己的梦想 , 都有自己实现梦想的计划 . 在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰 , 很难保证一路顺风 , 高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程 , 今天我们请来了心理老师 , 我们以热烈的掌声邀请***来给我们讲讲高三要注意的问题 , 同学们心中的困惑也可以向xx老师倾诉 .
xx老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项 . 同学们也积极的向***请教 , 从xx老师那得到正确的指导 .
主持人 : 谢谢xx老师的指导 . 相信我们高三xx班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段 .
相信我们整个班级会携手共进 . 大家在一起已经两年 , 生活在一个大家庭中 , 我们深知集体的力量 , 班级环境对我们的影响 , 让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印 , 这是我们要努力实现梦想的见证 .
放**《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱 .
活动效果：动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。
班会课后学生的学习热情高涨 , 心态更加平稳 , 自习课的纪律变的更加良好 , 同学们也更加注意了在学习上互相帮助 .
班会点评 :
进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑 . 有些学生在学习上很被动 , 有些学生在心理上给自己过多的压力 , 所以高三初期出现了不适应状态 , 为了可以帮助学生更好的调整自己 , 希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己 .
本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法 , 解决了学生心中的很多问题 , 让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境 , 效果明显 . 本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题 , 共同进步。老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：
老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人。
高三超越梦想主题班会
主持人 慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归 对每一位学子来说，升入理想的大学已不仅仅是我们个人的事，除了敬爱的老师，我们永远不能忘记我们的父母对我们的默默奉献与支持，今天，我们的家长是怎么想的呢？让我们倾听。家长上台进行励志发言，给孩子们打气加油，台下学生无不感动万分，甚至有些学生眼含泪...
高三超越梦想主题班会
超越梦想。设计动因 随着高考的日益临近，高三的复习已经进入关键时期，学习新知与巩固旧知要齐头并进，两年来所学的课程都要进行重新梳理，大量的习题铺天盖地而来，令人不知所措，学生们普遍进入到 心理高原 期，苦闷 焦虑 急躁，学习效率不高 情绪不稳定，恐惧 担忧等等，总是在困扰着他们。经验告诉我，如果能调...
主题班会梦想
主题班会。一 主题 让我们在这里放飞理想 理想教育。二 目的 通过师生交流 沟通进一步鼓励学生为实现理想而努力。三 班会流程 1 开场词 三年前，我们怀着理想而来，相聚在我们一班。经过我们共同的努力，我们离我们的目标越来越近，再有 天我们就将走进期末的考场，去迎接本学期最后的 最重大的挑战！或许我们...