篇一：团结友爱主题班会 “团结友爱”主题班会翁雯雯10109334126 10数本一班本次班会主题比较切合学生实际，且内容丰富，让学生在游戏中明白团结友爱的重要性，在发言讨论中了解怎样做才是团结友爱，能够达到一定教育效果。 一、 活动目标通过本次班会活动，让学生明白集体的力量是巨大的，个人只有在集体中才能发出更大的作用。
只有懂得了团结友爱，班级才能建设得更加美好。 二、 活动准备 1、布置好班级的座椅。 2、准备一些小礼品。
三、 活动过程活动一：（10分钟） 游戏：将学生分组（可以以值日安排情况进行分组），以每组为单位，学生围坐成一个圆圈，手挽着手在限定的时间内站起来，要一齐站起来，哪个组站的最整齐哪个组获胜。
游戏完成后，请几位成功站起来的同学以及没有站起来的同学发表想法。 总结：这个游戏让我想到了一个汉字——人，人字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或那一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺的相互支撑和二为一这才成了人！
而当一群人聚在一起就是众，彰显的是团结一心，众志成诚。孩子们我们来自不同的家庭，我你他走进同一个教室，共同学习，共同生活，共同成长。若是我们不团结友爱不仅仅是不能做完一个游戏还会影响到我们班的荣誉和成绩。
而团结友爱就会所向无敌！所以，我们今天的主题班会就是“团结友爱”。 活动目的：
通过一个小游戏，让学生明白团结友爱的重要性，并引出今天的班会主题。 活动二：（10分钟） 在屏幕上投影有关团结友爱的判断题，让同学们判断应不应该这样做。
做完判断题后，让同学补充什么行为是团结友爱的，什么行为是与团结友爱相悖的。 团结友爱判断题： 1、课间十分钟能够和同学好友游戏，不打闹。
2、教室地上有纸但不是我掉的所以我不用捡。 3、看到同学打闹我能够及时劝解并告诉他们打闹是不团结的表现，要友好相处。 4、同学有一道题不会做，我着急出去玩，所以让他问别人。
5、同学生病了，我主动扶着她上下楼，给他接水喝。 6、和小伙伴一起合作学习，能够相互商量，相互帮助。 7、看到同学有困难我能及时帮助，帮助同学后我感到十分的高兴。
8、教室里有了纸屑我看到后及时捡起来，让大家有一个干净清洁的环境。 9、和同学玩闹，把他的东**起来，等他哭了再给他找出来，然后再和他说对不起，我和你玩呢。 活动目的：
在明白团结友爱的重要性之后，让学生了解怎样做才是团结友爱。 活动三：（10分钟） 让学生自由发言，说说身边同学团结友爱的行为，教师并做适当点评。
活动目的：一方面。身边同学的故事更加鼓动人心，更具有榜样作用。
另一方面，这也是对被提及同学的鼓励和表扬。 活动四：（10分钟） 游戏：
按照原来的分组，给每组一张报纸。首先，打开报纸，让每组同学都站在上面，坚持两分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，每组同学仍要站在报纸上坚持两分钟，而且脚绝对不能踏出报纸，脚踏出的组出局。
第三轮，再将报纸第二次对折，每组同学要想尽一切办法一齐站在一块小小的报纸上，并坚持两分钟。以此类推，最有办法坚持下去的小组胜出，每人获得一份小礼物。 活动目的：
在游戏中，小组内相互协作，团结友爱，增进感情，让学生明白在一个集体里，每个人都是一样的重要。对待队友，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。 结束语：
如果你们是一朵朵鲜花，有了你，班级才能构成花的海洋；如果你们是一条条小溪，有了你，班级才能构成浩瀚的大海。因为全体同学的努力，我们班才能成为温暖的集体，团结的集体，让我们在以后的学习生活中用团结和友爱把班级建设得更加美！ 篇二：
主题班会教案：团结友爱团结友爱教学目标： 1、通过本次班会，使学生学会与人合作，互相谅解，懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
2、使学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。 教学过程： 一、激情体验，导入话题 1.
师：同学们，今天我们来上一节班会课，班会的主题是---团结友爱。（板书课题：
团结友爱） 师：我们先来做一个小游戏！游戏的名字叫“折筷子”。
2、师：请同学们拿出事先准备好的一根筷子，试着把它折一折。 （学生尝试，很轻松就把它折断了。
） 师：你的筷子折断了吗？ 生：
折断了。 师：同学们的力气真大，个个都是大力士。
现在咱们增加一些难度，请同学们再拿出一捆筷子，再试着把它折一折。 （学生尝试，费了好大的劲也没折断。） 3、师：
为什么一捆筷子不容易折断呢？（学生自由发言） 4、师：一根筷子很容易被折断，一捆筷子就没那么容易被折断了。
许多根筷子紧紧团结在一起，力量非常大，这就是“团结合作力量大”。 屏幕显示： 团结合作力量大 （设计意图：
看似无意的游戏设计，实则是有意精心设计，目的明了，指向明确，能在学生不介意的时刻，顺其自然地引入到主题，做到教育无痕。） 二、再现情景，打开话匣 1、师：今天老师还给同学们带来了一段劳动场景的**，大家想不想看？
（想） 2、**打扫卫生的**，学生专注地看**。 3、**今天，是赵佩研同学的值日，他来到卫生区打扫卫生，到那一看，呀！好多垃圾，他赶紧拿扫帚扫了起来，打扫了一段时间后，他一看手表，着急了！
“哎呀，不好，快到上课时间了，可这么多垃圾还没打扫完，这该怎么办呢？”（此处暂停，让学生来帮他想办法） 师：我们看得出**中的这位同学很着急。
那么，我们有什么好的办法能让他在上课前打扫完卫生呢？ 生： 找同学帮忙，大家一起打扫。
师：这个办法挺好的，咱们继续往下看！ 继续****：
几个同学看到了，立刻拿着扫帚来帮忙，人多力量大，不一会儿，大家就把卫生区打扫得干干净净！这时，赵佩研同学对大家说：“谢谢你们！
”大家齐声说：“不客气，这是我们应该做的！” 师：
**看完了，你想说点什么呢？ 学生自由发言。 师小结：
有人遇到困难，需要帮助时，我们要伸出援助之手，团结合篇三：主题班会活动方案团结友爱·融入集体。
一、活动目的 1、以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受团结的力量，发展实践能力和创新能力。 2、使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；更好地维护集体的荣誉，形成一个团结的班集体；珍惜集体的团结，提高集体荣辱感。 二、活动准备 1、提前布置学生收集关于团结的名言名句和典故。
2、提前训练主持人，布置活动步骤；提前排练小品和拍摄dv素材。 3、制作相关多**课件。 三、活动过程 1、引入一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 2、团结的名言名句提问：大家都收集了不少关于团结的名言名句，哪位同学能够把自己收集到的句子说一说？
展示：团结的名言名句 3、现场小品现场小品：团结就是力量提问：
（1）从小品里面你学到了什么？ （2）我们应该怎么去建立一个团结的班集体？ 4、dv** dv**：
二人三足提问：（1）如果你遇到像片中温国源或者谭浩荣这样的拍档，你会怎样去评价这个拍档？你会怎样去处理与他之间的矛盾？
（2）如果你去参加二人三足比赛，你会用什么标准去挑选你的拍档？ 5、相片欣赏 mtv欣赏：我们的集体提问：
（1）孙剑、关俊杰、冯振超 （2）在校运会、太极拳表演两次大型的集体活动中，有没有哪些印象深刻的画面？ 6、游戏：我和集体 7、主持人&班主任总结。
四、活动延伸 1、制定一条班级公约，写在本周的周记里。 2、描述理想中班集体的形象，进行形象设计，形成班级特色，把你的设计写在周记里。
团结友爱主题班会
团结友爱和睦相处 主题班会设计方案。活动主题 团结友爱和睦相处。活动时间 年月日。主持人 班长。活动对象 初一年级学生。活动背景 几天前，班里两个同学发生了矛盾，其中一个同学固执地要求对方同学向自己赔礼道歉。其实，矛盾是由他引起的。拟以此为契机，抓住这个典型事例，及时召开一个特别的主题班会。提高学生...
团结友爱主题班会
1 同学们，你们觉得这些做法是对的吗？2 我们都生活在一个小班级里面，很多时候难免会产生一些矛盾，发生一些不愉快的事情，遇到这种情况我们应该要怎么做呢？是不是一定要争个你死我活，是不是一定要用打架的方式去解决问题呢？3 那大家反省一下自己。看看自己有没有做过什么破坏班级团结的事情呢？或者有没有跟班里...
团结友爱主题班会
团结友爱共创和谐班集体。有缘千里来相会，无缘相逢不相识。不知不觉我们已经认识了两个多月。我们十分有缘地相聚在801这个大家庭里，在这个集体中一起收获 一起成长。我们在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感 我们在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能 流沙不能凝集成塔 建材的团结却能建起巍峨的大厦...