小学班会宽容。
热烈欢迎！世界上最宽阔的是 ，比更宽阔的是 ，比更宽阔的是 。
―雨果。海洋。
海洋。天空。
天空。人的胸怀。
---让我们拥有比天空更宽阔的胸怀。
宽容。传统美德教育。
议一议。过桥。
小破孩。小丫。
有着广阔心胸的人们。
故事。李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。
李文靖公谦虚地道谢：“等我回家后，再详细阅览！”书生大怒，立即责骂李文靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”
李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”
李文靖公跟这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。
宰相肚里可撑船。
心胸狭窄的人们。
故事。2023年2月23日云南大学在校。
学生马家爵杀死同学四人，而。
杀人的动机和目的，仅仅只。
是为了打牌时同学怀疑他作。
弊。最后于当年4月7日马家爵。
被判处死刑。
马家爵。气量，又称度量，是指一个人对人对事宽容忍让的限度。俗话说，宰相肚里能撑船。气量大的人历来受人欢迎。你是一个气量大的人吗？
心理测试：测试你的气量。
是划“√”否划“×”介于中间划“o”。
l)你是否不计较别人对你讲话的态度？
2) 你是否喜欢嘲笑或贬低与你意见不一致的人？
3)你是否乐于看到同你关系不好的人取得成绩？
4)你和别人争吵以后，是否常常越想越气？
5)你听到有人讲你的坏话，是否能做到一笑了之？
6)别人讲话刺伤了你，你是否一定要回敬对方几句？
是划“√”否划“×”介于中间划“o”。
7)你是否容易原谅别人不自觉的过失？
8)你认为老实人在生话中经常吃亏吗？
9)你是否常常认为老师对你的批评是出于成见？
10)朋友们是否指责你为人过于敏感？
11)你愿意同以前和你对立的人一起玩吗？
12)你与别人相处是否信奉“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”?
上述12道题，你可以按自己行为表现符合的程度：“是、是与不是之间、不是”，进行打分。
凡是单数题，是“√”为2分，介于中间“o”1分，否“×”为0分；
凡是双数题，是“√”为0分，介于中间“o”为1分，否“×”为2分。
21分以上，说明你是一个气量很大的人，你不计较别人对你的态度，善于原谅别人的过失，相信你是一个很容易和同学、同事、家人相处的人；
14-20分，说明你的气量还可以，在很多问题上，你能原谅别人的态度，但在有些问题上，你又同别人很计较。总的说，你是一个比较容易同人相处的人；
7-13分，说明你气量不很大，在不少问题上，你计较别人对你的态度，计较自己的个人得失，你和同学、同事、家人相处不时会发生矛盾；
6分以下，说明你的气量很小，你经常生别人的气，认为别人和你过不去，而且试图还击或报复别人。你的情绪总是感到压抑，别人也不喜欢同你相处。
为什么……看小品。
宽容能带给我们什么。
让我们一起找出我们身边。
心胸宽广的伙伴们。
到底什么叫宽容。
事例1:某班干在自习课上因为a违纪而登记了。
他的名字，a下课后到班干处求情，于是班干原。
谅了他，把他的名字从违纪本上擦掉了。于是a
到处为班干说好话，说他是一个大度宽容的人。
事例2: 某班干一向公正严明，对于违纪的同学。
严管不误，最终有部分同学认为他多管闲事，太不宽容了，最终在投票选举中部分同学没有。
投该班干的票，因为他登记过自己的名字。那么。
到底不宽容的是班干，还是那部分同学呢？
思考。宽容是什么？宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。
宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。
宽容。能让我们更好的团结在一起！
原来幸福是在懂得宽容后才开始的。
因为大海的宽容。
在于汇集大大小小的川流。
生命的汪洋。
在于包容深深浅浅的缘分。
心因为宽容显得真实。
爱因为宽容才被看见。谢谢！
“学会宽容”主题班会教案
学会宽容 主题班会教案。活动目的 1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。活动内容 1.用 引发思考，引出主题。2.说一说对于 宽容 的理解。宽容是友谊之桥。宽容有助于人际...
宽容理解主题班会教案
篇一 尊重与理解主题班会教案 尊重与理解 主题班会教案。一 班会主题。尊重与理解。二 班会对象。初一8班全体。三 班会目的。1 通过此次活动，使同学们养成尊重他人 尊重自己的良好品质，养成事事多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。2 让同学们意识到每个人既有优点又有缺点，当他人做错事时，要去了解...
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