我与好朋友何奥林作文字。
何奥林是谁？他是我的好朋友。我与他同住一个小区，同上一所学校，同是三年级的学生。我们每天一起上学，一同放学，一块玩耍。
何奥林长得高高的，瘦瘦的，一对不太起眼的眉毛下长着一双大大的眼睛。在我眼中，他可是个帅小伙哦！
每天放学做完作业以后，就是我和何奥林的开心时光。
如果时间还早，我俩就一起骑单车。我们飞快的骑着单车穿梭在小区的各个小巷中，一边谈笑一边比赛。一会儿是我快，一会儿是他快。
我们小区有个地下停车场，里面有一大截路黑乎乎的，像个隧道。我俩飞快的骑入又飞快地骑出。由于只顾迅速冲没有看仔细，我重重地摔了一跤。
何奥林追上了我，我也赶忙爬起来。我俩一同扶起了车，哈哈大笑起来。摔跤之后，我明白了：
一个人做事真不能粗心大意，不然就是老手也会“摔跤”的。
如果天色渐黑，我和何奥林就邀请小区的其他小伙伴玩***的游戏。说来也巧，每次都是我和何奥林一起当“猫”。我们会将各个角落里的“小老鼠”一只只给抓出来。
我们总是乐此不疲，玩过还想玩。小区的每个角落里都飘荡着我们的欢声笑语。
何奥林，我最好的朋友。因为有他，我每天都是笑着进入甜甜的梦乡。在梦里，我也梦到我们一同努力地学习，一起开心地成长。
我与汉字的故事作文字。
中华汉字，博大精深，每个汉字宝宝都有自己有趣而又独特的名字，可有一些广告商可不是这么认为的，他们为了吸引顾客的眼球而滥用文字！殊不知这样会误导学生。如：
小车的广告，把其乐无穷的“其”字写成“骑；”钢琴广告把一见钟情的“情”字写成“琴”；还有热水器的广告，把开门得玉的“玉”写成“浴”。诸如此类，举不胜举！
再来看看我们小学生，尤其是中低年级的学生，他们在作业、作文、黑板报上也常出现错别字，如**的“爆”字，写成“暴”；有趣的“趣”写成“取”；座位的“座”写成“坐”等等……
当人们看见这些错别字时，总有人会哈哈大笑，我也是其中一个，可没想到我也会犯写错别字这种错误！
今年的某一天，我给远在宁波的表姐写了一封信，随手在信封上写了两个大字：勿折！（因为里面有我亲手做的卡片）可勿折没写成，却画蛇添足加了一点，变成“勿拆”！
信要拿去寄时，我还认认真真地看了一遍，尽管如此是我还是没有发现错别字，还十分自豪地把信交了出去。
半个月过去了，表姐还没有回信，我以为表姐是小升初，没时间回信。在信发出两个月后，表姐终于回信了，她也在信封上写着两个大字：勿折！
我并没有发现这两字中的意思，还生气地嘀咕表姐真没意思这么久才回信。当我拆开信时，不看不知道，一看吓一跳，表姐在信中写到：这么多年了你个马大哈还写错别字，还不是我了解你，要不然我还真不拆了呢！
我真为你高兴你并没有把地址写错，要不还难为快递员了，说不定我也收不到你的卡片了！
当时我还沾沾自喜地把信读给老爸老妈听呢！这下子可丑大了，哎呀呀丑大了！以后可不要再把可爱神奇的汉字宝宝写错了，不然还不知会闹什么样的笑话呢！
我与汉字的故事作文
年级 五年级。字数 体裁 记叙文。在你平时的作文和作业当中，一定写过错别字吧？说到这里你是否想起了自己写错别字或读错别字的尴尬事例呢？你是否从中获得了教训？也是否从中收获了知识？我就有这么一次记忆犹新的事情，是关于我和老爸写了错别字的事情。那时，老师说写好一篇好文章，就要日积月累每天写一段好词好句，...
我与汉字的故事作文 版
中华汉字，博大精深，每个汉字宝宝都有自己有趣而又独特的名字，可有一些广告商可不是这么认为的，他们为了吸引顾客的眼球而滥用文字！殊不知这样会误导学生。如 小车的广告，把其乐无穷的 其 字写成 骑 钢琴广告把一见钟情的 情 字写成 琴 还有热水器的广告，把开门得玉的 玉 写成 浴 诸如此类，举不胜举！再...
我和汉字的故事作文
引导语 故事文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。下面是小编为你带来的我和汉字的故事作文。希望对你有所帮助。篇一 我和汉字的故事作文 汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。我第一次接触的汉字是我的名字，看...