是个最满足的人了。
我的路上有温暖同行, 我收到了妈妈关切的**, 我也看到从不参加什么祭拜的父亲在普陀双手合十给我许愿时弯下的宽阔脊背。 那些时刻, 我便握紧拳头, 更奋然而前行。
我的门需要我自己推开。 有一刻我终将试练我的锋芒, 在另一个圣洁的地方, 仰望头顶灿烂的星空, 我将依然微笑着面对一切, 亦会如伟人一般在真理的大海边玩耍。
但我知道, 我依然不能停止奔跑, 因为大学之门后, 自有另一条充满挑战的路,那里有我未来的阴晴雨雪,路的尽头,一定会在梦的渡口闪光。
语文老师(郑伟荣的点评:
阅卷回来的同行把高考满分作文的**发给我, 打开的第一眼, 似曾相识的感觉一下子 “击中” 了我——这不是我的课代表陈越的字迹吗?读完一遍, 感觉更是明显。打完**,得到印证确认后再读,共鸣越发强烈。
文中,对 12年学生生涯的回放“蒙太奇” ,对即将敲开大学之门后的“特写” ,对未来前行道路的“长镜头”稳健的笔调后面是不凡的语言功力。但更能打动人的还是真情实感,细节细微到一句对白、一个背影,如一石击水, 层层涟漪便是真情流露,情景交融。本文的成功,让我们更加坚信:
“我手写我心”是写好作文(包括考场作文的不二法门。
听听作者自己怎么说的:
勤于积累,善于运用。
如同作文里说的,拿到这个题,我有种近乎落泪之感,千头万绪涌上来,真不知该如何写起,这便大致是我初看题的心态,心里有些乱,时间还挺紧,这种类型的文章又完全无甚可套,于是,和往常一样,我选择了从材料着手的入题方式,每回总是这样,先打开一个小豁口,再把想说的说出来。我这样想,在考场上为我的学习生涯作了个阶段性小结,也算是一种圆满。
写作前我的目标还算明确, 当时觉得这样出题其实是在考查考生对学习目的和过程的理解, 理解得越透彻, 文章的可读性自然越强。 我要把我的奋斗、 渴望、
憧憬写真,让阅卷老师知道我为了大学到底付出了什么,在大学里还想得到些什么,内容看似漫无边际,其实一切都是为写作目的服务。写作过程中,我一直在对自己说, 材料绝对不是白给的,于是我算是好好地琢磨了一下题中所给的 “门与路” 。
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