一盏灯，一束光，没有太阳般夺目的光芒，但却一样可以驱除黑暗。
我喜欢灯，不仅因为它的光芒可以驱除黑暗，还因为它的热量，给我温暖，让我有力量去远航。
点灯人一。打我来到这个世上的第一天起，我就认识了一个美丽的女子，我在她的怀抱里熟睡，吮吸着她的乳汁长大，她为我生命中的第一盏灯，带来了火种，并将它点亮。这点灯之人，就是我的妈妈，那颗火种叫做母爱。
那盏灯，真的好亮，无论走到**，它总给我温暖，给我力量。我知道她不能伴我一生一世，但她为我点亮的那盏灯，却在我心间永存。忘不了她那班白的秀发，忘不了她粗糙的双手，忘不了她声声的教诲，也忘不了那盏灯的光亮。
点灯人二。记得7岁那年第一次踏进学校，我遇到了她们，这里的她们不再是一个人了，究竟有多少，我也真的是不记得了。不过她们却有着相同的地方，她们一起为我带来了一颗火种，点亮了又一盏明灯，她们是传授我知识的人，她们是不断教导我的人，人们将她们比作园丁与蜡烛，但我却将她们比作我第二个妈妈，她们有妈妈般的耐心与爱，用她们知识的火种，点亮了另一盏灯，这盏灯带我越过学业的海洋，登上人生的高峰。
点灯人三。我今年17岁，认识了好多人，有男有女，有老有少，但在他们之间总有一群人，默默的站在我身后，支持我，鼓励我，累了会与我分担，摔倒能将我扶起，他们便是我的朋友，朋友是什么？朋友就是：
两个月亮背靠背，风雨同舟并肩走。他们用友谊的火种，点亮了我生命中的又一盏灯。一句话，一辈子，一声情，一杯酒。
感谢你们，感谢你们为我点亮的每一盏灯，感谢每一个为我点灯的人。
一盏灯虽只有一束光，但你们为我点亮的点点灯光，终能汇聚出太阳都无法比拟的炫耀光芒。
做幸福的点灯人
像焦老师这样的 高手 们通过 教育文摘 这一平台不断冲击着我的心灵 我想这就是一个优秀教师应该具备的技能，焦老师用他的实际行动向我们讲述着，我真的有一种醍醐灌顶，重新找到方向的感觉，就好像迷雾中被人撕开了一个口子，阳光照 进来 是的，做以分数为本的教育很简单，但实践起来也并不容易 做真正的以人为本的...
做幸福的点灯人
下关区第二实验小学。姓名 程菊峰。长期以来，我一直在思考。孩子离开校园的时候，带走的是对分数的片面追求？是对老师高八度嗓门的记忆？还是 没有被职业倦怠淹没的我，清醒自己承担的责任。不仅教书，还要育人 不仅为学生的当下着想，更要为学生的可持续发展奠基。如果说孩子们心中拥有一盏明灯，我则愿意成为那幸福的...
做幸福的点灯人
语文教师的责任就是要在学生的心中播下一颗文学的种子。从我做语文教师的那一日起，就下定决心，凭借自己的写作特长，培养学生 此文转于斐斐课件园对文学的兴趣，让他们真正体验写作的快乐。学生每次作文之前我都要精心准备，上好作文指导课。学生写完作文后，必须及时批改并及时讲评才会有效果。对于学生的每次作文我都进...