各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
岁月的风铃摇醒我沉睡的梦境，久违的感动又被唤起。我曾会在落业分肥的季节里领悟老师深情的哞，也是叶落归根的幸福，也会时常在这深月下思念着我的启蒙老师，那深深的足迹总是在月亮桥下捞起，捞起我的记忆，好美的记忆。从懵懂中我感到一点彷徨，一丝茫然，我无措的流浪，在荒凉的轻沙。
施老师总是携着四叶草的芬芳，让我懂的不能一辈子孤单。不会再孤单地空转。老师总是爱赏山水草香。
也总爱带着我们共享。也许错过了昙花一现的奇观，却不忘独数桃花的飘芳。我们在山川前，在百花后，在小溪旁，在峡谷山踏春，觅夏，捕秋，追雪。
含羞草无声地放，总是伴着我们的笑，我们玩着儿时的游戏，藏在大树后的慌张，野战时的串串声响。老师总像大朋友般伴随身旁，充满阳光，好温暖。轻轻松松地玩耍着童年的摇篮，却不能少童话般的学堂。
老师的讲课总是娓娓动听，也许书上的文字感动不了我们的无知，而老师的话语却足使我们泪潸潸。入情到红眼，解析到字字句句，在上《荔枝》一课时，那种母爱神圣的境界总在心弦上敲响，演绎那般不平凡。老师讲述着儿时与其父的真情实感，眼里的泪打转，诠释着内心的波澜，再次回想起母亲，我们泪落下，好心伤，也许《荔枝》之内是多么深沉，多么辽远的真情，此刻，我们全懂了，母亲的哞中是多少爱与无暇。
我喜欢老师所给予我的感觉，都是灵感与创作的源泉，也许能写出今天这样的文笔，是施老师为我开山。她总勉励我，为我加油。也是从当初厌倦的写作到今日的流畅。
从忽上忽下的30分到今日稳中有升的33。其实，我能进步，少不了老师的几片言语，几许深哞，几潮鼓励。乃至几次的开小灶，灯光下的细心，为我写作起了步步为营，节节高升，这是而勾起我的笑颜，真得感激满心，升起真意。
风铃琅琅，咚咚作响。依旧是面对老师，心中聚满了更多的感观，真的想着这两年匆匆的时光，即来的离别，是最后的一片叶落归根的黄叶。
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难忘的启蒙作文
我马上去告诉了老师，我从老师的眼睛里看见了高兴和自豪。不久我转了学，但我永远不会忘记老师对我说过的话，我想对那位老师说声谢谢。难忘的启蒙作文 三 当我读了 难忘的启蒙 这篇课文后，我深受启发，文章讲了曾在竺西小学上学的作者与他的启蒙老师发生的几件事，这使他默默难忘。特别是在演讲上，是老师偷偷在日本兵...
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难忘的启示作文字。人的一生，难得一帆风顺，难免会有一些磕磕碰碰，不免会发生一些争执。可经过了这些后，都会有所想 有所得 那就是经过旁人劝说或心中所悟的道理 得到启示，那就是人生不忘的启示。家庭作业 能力 面，计算与应用题卡 陈老师话音刚落，教室里瞬间热血沸腾，欢呼声与尖叫声交汇成一曲动人心弦的交响乐...
难忘的启蒙作文
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