很久很久以前，森林里有一只小蜗牛，因为它有一个重重的、大大的外壳，所以它走得很慢。小蜗牛每天心想：我要变快，我要变成百米冠军！
有一天，它路过一家体育馆，听到里面欢声雷动，便好奇心大发，进去瞧了瞧。里面有很多小动物，连乌龟弟弟都在里面练习跑步。小蜗牛慢慢地、慢慢地走到乌龟弟弟面前，这一走就走了一个小时，然后小蜗牛说：
“嘿！乌龟弟弟！”乌龟弟弟左看右看还是没有看见小蜗牛。
小蜗牛大声地说：“乌龟弟弟，我在下面。”乌龟弟弟低下头说：
“蜗牛哥哥，你怎么在这呢？”蜗牛说：“我就是路过这里。
”乌龟弟弟说：“要不我俩一起来练跑步吧！”蜗牛说：
“好呀！”于是他们每天一起床就在练习跑步，练着练着蜗牛的速度就比平时的速度要快多了，速度是一天一个样。面对这样的变化，蜗牛开心极了！
它就下定决心要参加百米跑步赛，小蜗牛的对手是小兔子，在跑步的过程中它跟兔子的速度不分上下。但小蜗牛凭借自己那么多天的努力和自己想要拿到冠军的想法，最后还是超过了兔子，成了百米冠军。
这一举动震惊了动物界的所有动物们，森林里沸腾了！小蜗牛感慨地说：“真是功夫不负有心人！所有的坚持和付出，都是值得的！”
跑得飞快的蜗牛作文
在蜗牛的家族里有一只爬得最慢的蜗牛叫做窝窝头，他多么希望自己能跑得比兔子还快。一天晚上流星雨来了，窝窝头对着流星许愿 流星阿姨，你能让我跑得比兔子还快吗？流星看着可怜兮兮的窝窝头答应了。第二天早上窝窝头发现自己长出了一双兔子一样的腿。于是，窝窝头去参加了森林赛跑比赛，以前他可是连想也不敢想的。令人惊...
年三年级数学下册谁跑得快教学反思沪教版
教学一开始，我就创设情景引入新课 先 一个动画，创设了一个故事情节，引发学生的兴趣。随着画面的静止，马上让学生反馈收集到的数学信息，由于难度较低，我主要请学困生回答，提高他们的参与意识，并获得成功的喜悦。这一过程培养了学生的观察和收集信息的能力。然后引出问题 谁跑得最快 让学生在小组内讨论交流自己的...
《快兔子和慢蜗牛》读后感
快兔子和慢蜗牛 读后感。在这个假期的读书活动里，我读了 快兔子和慢蜗牛 这本童话故事，体会到童话世界里的乐趣。书中小动物们欢快地跳着舞，悠闲的享受着奇妙的茶，过着天真快乐的生活。书中的每个故事，都会让我知道做人的许多东西。家家国的国王由每天吵吵，到改变得轻言漫语的样子，知道有错要改 也学到了刮风天千...