以路为话题的作文，世路山河险_话题作文。
篇1:世路山河险外祖父——一个令人熟悉的亲人，他却在我努力向前的道路上化作了一支蜡烛，平凡的不能再平凡，可在我没留意间，他就如此慢慢离我而去……
我的外祖父和我“相隔两市”，非常少碰面，我对他的印象也就不深。可那次暑假，妈妈却突发奇想——带我去外公玩儿。我当然专门快乐，兴高采烈期待着农村的美好。
“爸爸！”我随着妈妈的呼喊望过去，一个极其瘦弱的老头拄着拐杖，慢吞吞的呼喊“在那个地点”。“他就是我的外公？
”我兴奋极了，抓紧跑过去，央求道：外公，带我去河畔那边玩吧！外公当然是笑盈盈的承诺。
到了河畔，我开始飞奔起来，外公的叮嘱也被风声所掩盖了。可我后来才发觉，外公正在后面气喘吁吁地追着，舅舅也来了。我只能跟在外公后面漫不经心的走着，以后天天如此。
我只能到妈妈面前哭诉：“那个地点一点儿都不行玩……我不喜爱这儿……我……我要回家……”可妈妈却讲：“不要哭咯，锻炼一下自己，娇气不行！
”没方法，我只能在这呆下去了。
可有一天出乎我的意料，外公不见了！我不用去“散步”啦！可我刚咨询妈妈“外公如何了”的时候，妈妈再也抑制不住泪水，悲痛欲绝的讲：
“你外公快撑不住了！”讲着，就领我上了医院。医院里有好多亲戚，可外公唯独让我留在病房里。
外公用虚弱的几乎听不到的声音讲：“巧儿啊，你要好好学习，今后才能有大……”外公的手无力地垂下了，我大声哭喊起来：“呜呜……外……外公……你不可……不能够……死……”妈妈来了，尽管她也非常难过，可她依旧安慰我：
“人死不能复生，你自己一定要履行外公交给你的任务啊！”
我听了这话，擦了擦眼泪，跟着妈妈一起预备去火葬场。可那儿的一切让我更难过——一个“活生生”的人进了机器出来的就是一些毫无生气的粉末……
感谢您，外公，感谢你在我成长的那段路上的陪伴，我现在在想：我们何时还能散步在那个美丽的河畔，一个老人后面跟着一个兴高采烈的小孩，那是一幅多么和谐的画面……篇2:世路山河险黑背地擎起一把利刃，路的尽头，会见海阔天空，能见碧水蓝天。
—题记。
漫漫人一辈子路，站在最高峰，熟不知这一路我到底历经了多少半途而废，走过了很多卵石崎岖，多少次倒下又站起，才战胜埋藏在心底的挫折。
那时与作文相伴，以为是和挫折相伴，但那或许并不是真正的挫折。
那时的我总是呆呆的望向窗外，姹紫嫣红中的那斑斑点点的杂绿，总是不禁落泪，涨的通红的眼睛，死死的盯着作文本上细微的分数。“什么缘故！”我捶胸自罚，满腔怒火，很多次的失败，我沉寂在这苦海之中，挣扎着，执着着。
看着同学们一张张灿烂似花的笑脸，我只能趴在桌子上黯然承受他们欢乐给我带来的痛苦，泣涕涟涟，执着的燃起最后的希望。
关于写作我确实黯然失措，无助，迷茫。永久不能从心中的阴影走出，打不开那道枷锁。“加油！
相信你！””但是我可不能“我撕心尽力的喊着。然后老师总是一遍又一遍为我指点，一次又一次的失败，在夜里辗转难眠，在那苦海中，我挣扎的痛了，累了，便有些心灰意冷。
我悄悄地交好作文本，想转身就溜，却被老师教回”恩！写的不错！“我用疑样的眼光看着老师，看老师炙炽的目光，我有些害羞，不敢相信，那次心烛再一次被点燃，作文本上的一句留言：
小孩相信你自己，事实上你最大的挫折不是作文，是你自己，显然你以战胜他。我猛然醒悟了，是啊，我的挫折是自己。心中升起一种莫名的心动。
战胜了自己我还有何畏惧！
日记本中一字一句的写到：一滴露水滋润了石缝中的一粒种子，给了他希望，战胜了心魔。再回到窗前，总是暖暖的，那些杂绿不见了，一片姹紫嫣红，我明白了我战胜了挫折，我不是杂草，我是最争奇斗艳的！
每每想到这些我总是笑着流泪，我明白，我成功了，我是怒放的。
那一刻，花开，怒放，破茧成蝶，傲视群芳，我深知我的挫折不是作文带来的困惑，不是文字带来的无奈，是自己，是我自己。我战胜了自己，面对无穷无尽的挫折。
篇3：世路山河险世界上很多人都有属于自己的梦想，而我也有属于自己的梦想，就是当一名世界知名的舞蹈家，为了那个梦想，我用尽了力气，吃尽了苦头，终于功夫不负有心人，我得到了成功！
在我一年级的时候，我的父母就把我送到了主老师的舞蹈中心去学拉丁舞，刚开始学的时候，我觉得非常容易，没大人讲得那么难，直到学到形体的时候，我确实体会到大人讲的难，因为第一天练形体的时候，就要练劈腿，首先，老师先让我们练竖的劈腿，再练横劈腿，我看到绝大部分的伙伴都下得去，但是我如何也下不去，我非常艳羡她们，老师看起来看出我的心思似得，就走过来，和气的对我讲；“小陆，不急，放学后你留下，老师帮你！”我点点头。熬了一个钟，终于放学了，我迫不及待的去寻老师，只见老师非常严肃的讲：
"想要成为世界知名的舞蹈家不是一件容易的事，你必须学会吃苦耐劳！“我坚决的回答：“老师，我会努力的！
”老师非常中意的点了个头，就让我劈个竖腿，老师见我劈好了，就一个劲的踩到我腿上，我大叫了一声，老师反而更加用力，我叫一声，老师就加一次力，直到我差不多下得去，老师才把足拿起来，老师拿起来足的那一瞬间，我哭了，我在想：什么缘故要当一个世界知名的舞蹈家那么难？我不想当了，那个过程我受不了！
老师见我哭了，讲了一句：“受一点疼哭，舞蹈家是要受过苦的，不是一步登天，今天就上到那个地点吧，以后，每天练完舞就留在最后，老师要指导你。"我不理，直截了当冲出去，到楼下，妈妈见我哭了，就急忙咨询我：
”陆，如何了，什么缘故要哭啊？“我把情况通过告诉了妈妈，妈妈讲：“坚持下去，是金子总会发光！
”我哭丧的调讲：“妈妈，我不想学了！”妈妈用眼神给了我力量，我看起来明白得了该如何做。
翌日，我去练舞，老师又把我留下来，这次老师让我练横劈腿，我按照老师讲的去做，我这次忍着不哭，不叫···
一个月后，我学会了横劈腿，竖劈腿，下腰……连老师都夸我厉害！
学了舞蹈让我吃尽了苦头，也让我明白了想要成名是一件不容易的事，必须要吃苦耐劳，才能当好一个世界成名的舞蹈家！
[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划。
别详。一、指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。二、奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；
2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。三、具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；2、降实各备课组教学进度表及教学打算；3、有的放矢地开展第二课堂活动初一年组织学生单词竞赛；
初二年组织学生进行能力比赛；
初三年组织学生进听力比赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、降实本学期教研听评课工作安排。
话题作文 以“路”为话题的作文
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