十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！下面是为你带来的我的母亲高中第二册单元作文，欢迎阅读。篇一：我的母亲。
开篇即不知从何说起，因为天下母亲都是那么的伟大，天下歌颂母亲的美文不胜枚举，天下母亲对孩子都是爱，天下孩子写母亲都是情。
但我又不得不说，尽管语无伦次。如果说写一个人必须介绍外貌，那么我不知道怎样写，因为我的母亲在他人眼中平常得很，在我心中却是最美丽的人。如果说写一个人必须写明相关的事例，那么我就更不知道怎么去捏造了，因为母亲的一举一动对于我来说都是充满爱的，我所热衷的并非一件事体现什么真情，而是生活中充满母亲的情。
所以，我的母亲最真切的一面只在我心中，我只能试探性地去描绘小小的一部分，用我未曾发达的笔触去写无论怎样高明的笔者都道不尽的母亲。
母亲的人生总未离开“责任”二字，她对生活中的一切都从未持有“放弃”的态度。对我，她要尽权利去负应该负的责任；对家人，她上上下下都会一一尽到责任；对工作，她是一定会做得尽善尽美；对生活，她总会努力让生活无遗无憾，让生活更加真实，更加充实。
母亲的人生总未离开“操劳”二字，她对生活中的一切都从未持有“休闲”的态度。母亲从小操劳，身劳心也劳。分担她父母的辛苦，扶助她兄弟姐妹的生活，直到走出来后身边多了一个更加操心的我，直到身边要操劳的事情越来越多，知道在操劳的人生路上负重可达每走一步都要踩出一个脚窝时，她也没有停下来，似乎这就是她的生活。
母亲的人生总未离开“付出”二字，她对生活中的一切都从未持有“索取”的态度。说她像奉献丝线的春蚕吗？不！
母亲没有春蚕化蛹后的停滞。说她像奉献光和热的蜡炬吗？不！
母亲没有蜡炬成灰后的终止。说她像酿得百花成蜜的蜜蜂吗？不！
母亲为的是自己辛苦换来他人的甜。说她像默默无闻而劳的孺子牛吗？不！
母亲所付出的一切绝对多于那还须青草的成果。我的母亲，那是一个从不索取的，不可用他物喻之的人生路上始即付出，终亦无休的人。
有多少事违了她的意，她只是自己尽力去做的更好。有多少人伤了她的心，她只是自己去带着哀愁抚平创伤。岁月凝重，风雨历历，母亲，让我无言以尽我的爱意。
我无法说母亲是如何如何，我甚至不知道我写的是否明了，是否正确，是否符合写母亲的作文的规范。可是我终究只能用爱去读母亲，读母亲的爱，读在我心里。篇二：
我的母亲。
我的一生一共有两个母亲：一个是赋予我生命的生身母。
亲，一个是赋予我知识上灵魂的母亲——齐老师。母亲和我之间是浓厚的亲情，老是和我，在名义上只是师生关系，但是，我却不得不坦白：老是和我虽只是师生，但我们之间是浓厚的、胜过亲情的知心好友，我的心事总是瞒不过她——这个胜似母亲的人！
每当夜深人静，睡意朦胧，老师的好，老师的音容笑貌不禁浮现在眼前。
我还记得刚刚到学校的时候，老师不但经常在课堂上抽我回答问题，还抽出自己的课余休息时间为我悉心讲解，就这样，一次又一次，反反复复，我的成绩突飞猛进，竞然在期末考试中勇摘“桂冠”。同学们都说我天资聪颖，其实，也只有我知道，这样令人羡慕的成绩，是用老师的休息时间换来的，老师，您的这份情，我xxx永不敢忘！
还记得那次老师的生日，全班同学自发地凑钱买了一个生日大蛋糕，在老师生日时，班长下楼去老师办公室叫老师上楼，老师敲门时，全班屏住呼吸，老师轻轻推开门，“丝——，丝——”两个女同学分别站在教室两边，左手捧着花儿，右手拿着彩带，喷到老师身上，随后，全班起立，那两个女同学纷纷把两束康乃馨双手捧给老师，大家一齐祝老师生日快乐，教师的天花板挂满了祝福语，班长把隐藏已久的蛋糕提到讲台桌上，打开包装盒，让老师给我们切蛋糕，同学们一个接着一个地把自己的祝福、礼物送给老师，吃蛋糕。
之前，老师示意让我们停下来，老师欣慰、惊讶的神情仍然挂在脸上，我记得老师曾说：“孩子们，谢谢你们，坦白说，在我所教过的班级中，你们是最懂事的，也是惟一能记得我的生日并为我庆生的学生，这是我31年来最有意义的一次生日，谢谢，谢谢你们！”说完，老师深深地鞠了已躬，这一躬，充满了谢意，也饱含神情。
偶然间，老师的眼睛闪过一丝亮光，我的眼眶湿润了，为了老师这些话，我哭了，一个从不会掉眼泪、坚强的女孩哭了，不只是我，全班都泣不成声，原本快快乐乐的教室变得格外安静，班长见状，强忍着即将夺眶而出的泪珠儿，起了一首英文歌，教室里立刻转悲为喜，大家又开始为老师庆生，老师和班长为我们切蛋糕，不知是那个小鬼头提出的建议，大家都把吃剩的奶油互相涂抹，大家你追我赶，千里之外，都能听到教室里的欢歌笑语。
教师节那天，由于我害怕给老师打过**，听到那再熟悉不过的声音后，更见增强对老师的思念之情，我只给老师发了一条短信，老师也给我回了一条鼓励性的话语。老师，您放心，我一定谨记您的教诲：努力学习！
刻在木头上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必流芳百世；老师，您的名字可在我的心灵上，令我终生难忘，在设个崇高而神圣的字眼前，我永远是一个需要启蒙的学生！十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘！
篇三：我的母亲。
我的母亲是一位严中有爱，爱中有严的妇女。她在我的心中一直是一位刀子嘴，豆腐心的母亲形象。我真的行爱我的母亲，真的。
听妈妈说，我很小的时候就十分爱动。天天爬上爬下的，妈妈经常要追得我上气不接下气的才行。我从小就不是一个很听话的好孩子，好动、淘气、爱打架。
我的父母在我的身上所花的心血是别人的好几倍，特别是我的母亲，她是一个把什么事都分得清清楚楚的人，说一不二。她对我的‘政策’是学习自主，对我十分宽松，但是在原则问题上她去一点也不放松。
我妈妈原来是万棉厂的织布工人，经常上夜班很辛苦，我妈妈是十分好强的一个人，工作生活上几乎样样都不会输给别人。年年都被厂里评为“先进工作者”。可是在xx年终于因为劳累过度得上了心脏病，后经手术治理之后，不得不离开她热爱的工作岗位，办理了病退手续。
记得我妈妈在住院期间，那时我才九岁，妈妈在病床上任然不忘我这个让她操劳了无数次，花费了无数心血的儿子！当我走到她的病房时，她强行支撑起病体，无微不至的问起我的情况。面对着妈妈，我第一次伤心的痛哭流涕。
在妈妈病重期间，妈妈先想到的不是她自己，而是我，她的儿子。从这件事里我就深深地体会了妈妈对我的爱。
现在，妈妈任然像以前一样，常常习惯性的抚摸着我的。
头，半开玩笑半认真的问：“超儿，你什么时候才能长得大啊？”我回头看看妈妈，本来黑亮的头发不知什么时候已经夹杂了不少白发，脸颊上也有了少许皱斑。
我妈妈不知什么时候变得这样苍老了。一定是因为我啊！我的心忽然有一股说不清的痛，坚定地说：
“快了，妈妈。”
我的妈妈就是这样平凡又伟大。可是我就是发自内心的尊敬她。她生我养我不求回报，事事最先想到的是我，有好的给我，坏的自己扛，这，就是我的母亲。我永远爱你，母亲！
小学数学第二册第二单元
1 1米 厘米 200厘米 米 2 米可以用字母 表示，厘米可以用字母 表示。尺子上刻度从0到7是厘米，从5到11是厘米。1米里有个50厘米，个20厘米，个10厘米。3 填上合适的单位。1 门高约22 一拃长约15 3 铅笔长约174 橡皮长约3 5 房子高约36 大树高约10 填cm还是m呢？16...
小学数学第二册第二单元试卷 A
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小学数学第二册第二单元教案 人教版
第二单元 20以内的退位减法。第1时。教学题 十几减9。教学内容 教材第10页例1 做一做1 3题及练习二 题。教学目标 1 使学生初步学会计算十几减9。2 培养学生初步的抽象思维能力。重点难点 通过实际操作理解算理，学会 破十法 连减法 掌握 想加算减法 感悟算法的多样性。教学过程 一 复习导入。...