我的启蒙老师。
众多老师中让我印象最深、值得回忆的老师有两位，她们是我最崇敬的启蒙老师应志英和祝正雅。
一九五七年九月一日开学了，我提着妈妈自制的小书包，胸前还别着一张纸，上面有我的名字和“一（乙）班”，跟着姐姐一起上学去。我没上过幼儿园，这是第一次走进校门，我东张西望，哦！原来学校这么大，不知不觉跟着姐姐走到教室门口。
老师迎上来，拉着我的手，亲切地叫了我的名字，又说：“来吧！”她把我领进了教室，给我安排座位，让我坐下。
奇怪！她怎么会认识我？！
下课了，我还在座位上坐着，老师走到我身边，又一次拉着我的手说：“下课了，到外面去玩吧！”其实我真怕会找不到教室，但又不敢违背，跟着她来到操场。
铃声响了，小朋友都往教室里跑。我左右看看，相同的教室，我进哪个啊？正在着急，老师走了过来，再一次拉着我的手，一边走一边指了指第三个门说：
“你看门上有‘一（乙）’的，跟你这上面一样”。她又指指我胸前的纸。原来是这样，老师并不认识我，是认识这张纸啊。
有了她的指点，我再也不怕了。
她就是我人生中第一位老师应志英。
在班里，我是个乖乖女孩，应老师会让我帮她做事情，我经常把作业本送到她的办公室。有时为了要带回还没有批完的本子，我就在她身边等一会儿，让我有幸看到应老师课后的工作。
办公桌上整整齐齐，右上方一瓶红墨水，手里一支蘸水笔，在瓶子里蘸一下，又在瓶口上刮两下，就批上几本。看到哪一本本子的角卷了起来，她就会习惯地把笔往两指缝里一夹，用微微颤抖的手（不知是老了还是有病）把本子的卷角压平，还不时用自己的中指推推鼻梁上的眼镜。我一直记得她的这些动作。
应老师教了我两年，我很爱她。在她的培养和教育下，我胆大了，能干了，我还是她的小助手呢！
三年级，我遇上了第二位老师。她，个子不高，瘦瘦的，头发花白，一口假牙，她叫祝正雅。调皮的男孩叫她“祝老太”。
现在想来，她是有点显老，也只不过五十多岁。没等我小学毕业，她退休了。
开始我不太喜欢她，我觉得她和应老师不一样。她的那本教科书，角都卷得不像样，还能管学生的本子吗？上课时一边讲一边斜着身子在黑板上板书，字迹潦草，写错了用手一抹，重写。
时间长了我觉得她真好。大扫除时，她教我们怎样有条理地干活，还亲自和我们一起干。要出版报，她又和我们一起选材、抄写、张贴、美化。
别看她老了，儿童节前，她还带着我们排练文娱节目。星期天，她经常会轮流带学生去玩，逛公园、看电影。我还轮到难忘的一次，儿童艺术剧场落成了，祝老师带我去看“孙悟空三打白骨精”的剧目。
在祝老师的培育下，我学到了很多很多，我的能力越来越强，一直是能干的中队委员。这么好的老师，当初怎么不喜欢她？祝老师谢谢你！
长大了，我工作了。后来我改行，也当上了小学的启蒙老师。我多想告诉她们，我以她们为榜样，我的工作很出色。
篇二：我的启蒙老师。
我的启蒙老师是我大哥，大哥师范毕业那年，我就开始上小学。我上的小学就是大哥教书的那间学校。大哥教语文和**。
虽然大哥一直到我读小学五年级的时候才正式教我语文课，但是，在我还没有上学的时候，大哥就开始教我一些常识，如教认识钟表、认识日历等，我很小的时候就有了“年、月、日、时间”的概念。所以我一直把大哥当作我的第一启蒙老师。
上课的时候，我很认真听，从不因为老师是自己的大哥就粗心大意或者走神。课堂上，大哥总是提问我，我的问题与别的学生的问题总是不一样的。比如，他会问我，“‘迪’字在课本的哪一页哪一篇课文哪一行里出现过？
请你组词并用这个词语说一句通顺的话。”天哪，他绝对不会这样刁难别的学生，惟独对他的亲妹妹，才如此地“尖刻”。当然，我每次都可以对答如流。
大哥每次都用一个不太恰当的词语来评价我，总说我“狡猾”。几十年过去以后，我那时候锻炼出来的记忆力，早已经跟随岁月丢失得无影无踪了。这真是值得后悔的事情。
不知道是不是因为大哥的缘故，我的语文成绩好得很，考试的时候，经常考到100分，也就是满分。得到这个分数的学生并不多。因为其他同学作文都不能得满分，我就可以。
现在想起来，我真佩服大哥的胆量，因为他不失犯下老师的大忌——“偏心”，来成就我的自信？大概是这样吧。这样一来，肯定有很多同学心里有意见，老师竟然“徇私”。
过去的岁月，农村的人们，并不像现在这样富足。一到开学的时候，同村的伙伴家里都交不起学费。我大哥既保证我有书读，还保证村里所有的孩子有书读。
每到开学，大哥就要为村里的孩子“认交”学费，然后用一整年的工资为他们还清学费。这件事情上，我真的为我的家人感到伟大，特别是大嫂。因为，这样一来，大哥一年的工资都没了。
当然，大家都有还债的，就不像拿工资那样准时和准数了，而是时而给只鸡鸭、时而给点米豆、时而给点劳动力什么的。这样的事情延续了很长很长时间。
大哥一直在家乡小学里教书，帮助了那么多人，但他从不要求别人的帮助。严格的家风滋养了大哥坚韧、正直的性格。我渐渐长大懂得较多事情的时候，发现大哥已经达到了一种境界。
后来的年月，随着人们渐渐向城市迁徙，家乡那里也慢慢冷落萧条了，有人建议大哥也调到城镇的学校去教书，但他绝不去求人说情，好像那样会降低他的品格。直到现在，我知道大哥只求情过一次，是为我工作单位的调动。因为这件事情，我一直都觉得亏欠了大哥，我虽然没提过，但大哥是知道的。
他看到我坚韧、正直的性格，就知道对他的报答了。
大哥教书一辈子，兢兢业业，从不马虎。但大哥从没得过公家给的荣誉，因为他从不在乎，有机会也是让给别人。
篇三：我的启蒙老师。
有许多老师教过我，记不清了，记得最清楚的是我小学的启蒙老师， 男的，40多岁，我们叫他杨老师。
杨老师没有上过大学，甚至高中都没读过，他知识并不渊博，但也并不浅薄。
我的小学末年至初中三年是在村里的小学度过的，那个非常年代里，小学也办初中，而且一个教室坐二至三个年级的学生，前后都有黑板，杨老师教完一年级的学生，安排做着作业，又来教另一个班的学生。村里的小学，学生和老师都是讲方言，满口的本地话。一次，杨老师跟我们说，上面说了，要普及普通话，所以嘛从明天开始，我就学着用普通话上课，你们说好不好啊？
好！同学们个个像山里的麻雀一样，声音从教室飞出了窗外。当时我就想，杨老师为何要等到第二天才讲普通话呢，后来才知道那晚上杨老师是忙着回去补一补普通话的课，赶鸭子上架，也难为了我们的杨老师。
杨老师的普通话实在不敢恭维，他讲得很蹩脚很吃力，讲普通话是满口的马普。他说，同学们，从今天开始，我们就说普通话了，下面我来教大家一个词：拖、拖、拖拉机的拉！
哈哈哈，同学们大笑起来。杨老师没有发现自己出了问题，仍然一脸严肃地说，笑什么，把我刚才教的重读一遍。拖、拖、拖拉机的拉！
同学们读了起来，杨老师终于发现了问题，那一刻他满脸的尴尬。
杨老师并不浅薄，是他把我领入文学殿堂。他讲语文课大家都喜欢听，他不但会讲《青春之歌》中的林道静的美丽与坚强，还能讲《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金，讲得头头是道，如痴如醉，讲得让同学悲悲切切，难过好几天。那时，他年年自费订着一本叫《少年文艺》的杂志，比课本还小，那本书真的好瞧着呢，每当我从杨老师处拿到这本书，我就会想起那个骑在牛背上读《少年文艺》长大的少年。
许多年以后我还在想，杨老师应该是个文学天才，只是他的才华被三尺讲台淹没了。
杨老师语言并不美，但并不古板，也许这就是杨老师留给我难忘的痕迹。
一次，一个很可恶的男生拿了一大条毛毛虫到教室，差点把女生们吓得半死，杨老师来上课后发现，把大毛毛虫拿到讲台桌上说：同学们，你们说这毛毛虫害不害怕？同学也顺口回答：
不害怕！就是嘛，有什么害怕呢！女人嘛就要胆子大一点，不然以后怎么嫁人呢？
这种做法要是放在现在这个时代，真的不敢恭维。
杨老师并不古板，甚至还有点时髦，这一点，在那个年代怕是很多老师都比不上。
读完初中，杨老师和同学们商量着要照一张毕业相，我们学校就在滇越铁路旁，去县城没有班车，要步行三四个小时才能走到，刚好我们班有个同学的父亲在省广播电视厅工作，联系后，杨老师带着我们山里的３０多个娃娃，坐着小火车来到了省城，走进了梦昧以求的都市， 第二天，同学的父亲带着我们来到春城照相馆，一番准备后，摄影师为我们全班同学留下了一张黑白集体**。这种想都不敢想的事，杨老师帮我们做到了，一生中可能不会有几次这样的新鲜。
后来，我就离开家乡，许多年以后，听说杨教师回家种田了，因为他没有文凭，大浪淘沙，他被时代淘回了家，听到的那一刻我真的有点难过，这么好玩的启蒙老师，为何要让他离开三尺讲台呢，这个时代许多好玩的东西都退色了，呜呼！
启蒙老师作文我的启蒙老师作文
启蒙老师作文 我的启蒙老师作文6篇。我的启蒙老师作文一 我的启蒙老师。我的启蒙老师。吉林省长春市宽城区。铁路实验小学6.1冯咏祺。鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是 朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。...
我的启蒙老师作文
篇一 我的启蒙老师。老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵 老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋 老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师一一叶老师。叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到...
我的启蒙老师作文
篇一 我的启蒙老师。时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸 妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不...