《会飞的教室》读后感写得很精彩，看着五篇会飞的教室读后感让我们学习到每一个人都是不同的，各有各的特点，这样一起生活才能像会飞的教室描绘的世界一样精彩！
篇一：《会飞的教室》读后感。
最近，我和同学们一起阅读了《会飞的教室》，通过阅读，我懂得了同学之间要团结友爱，同学有困难时就应该尽力帮助他。
同时我也感受到了老师对我们的关怀。在学校里，老师一直在背后鼓励我们，帮助我们，就像文中的培克老师一样。
篇二：读《会飞的教室》的收获。
妈妈做为我们组的指导老师，带着我们读书，经过一周的时间阅读了《会飞的教室》这本书，在这本书中我有了自己的收获。
人在逆境中不断成长，正如戴马亭一般，虽然成绩优异，却家境贫寒，但正是这种缺憾，给予了他学习的动力，使他在学习中、成长中练就了冷静清醒的特性，越是困难越要勇敢向前。
这就是我要学习的。
篇三：读《会飞的教室》有感。
今天，我读了《会飞的教室》这本书的一部分内容，我觉得特别有意思。这本书中的故事简直太像我们的班级生活了，书中的人物都是和我们一样的学生，每一个学生都很有特点，都有自己的故事。
尤其是我今天读到了《会飞的教室》这一节，我觉得这个话剧很精彩，书中的人物通过学生扮演话剧中的人物角色，把大家带到了好多地方，也讲了好多故事。我很喜欢这本书。
篇四：读《会飞的教室》读后感。
今天，读的是《会飞的教室》篇我知道了马提斯是个大胃王，他和邬理是非常好的朋友。葛普勒是个冒险王。戴马亭是他们的班长是个绘画的高手，圣诞剧的舞台和布景都是他的杰作。
姚尼是个圣诞剧的编剧，这部剧也是他利用假期写出来的。
他们排演的圣诞剧叫《会飞的教室》看到这里我真的好期待下面的故事，今天就读篇，接下来我会继续往下读，特想知道教师是怎样飞的。
篇五：读《会飞的教室》读后感。
塞巴修到艾嘉兰家去谈判，塞巴修要艾嘉兰交出听写本和葛洛迪，艾嘉兰不同意，他说交出也行，但要塞巴修向他们道歉不同意就把听写本烧毁还要继续监视葛洛迪，被塞巴修一口回绝了。就这样谈判失败了。
我好期待，下一节最后的决斗，明晚接着看。
《会飞的教室》读书笔记读后感
会飞的教室 读书笔记 读后感。这是我最近一段时间读的一本书，是德国著名儿童文学家卡斯特纳的重要代表作之一。会飞的教室 一书塑造了一群个性鲜明的少年形象 命运坎坷 多愁善感 文采飞扬的姚尼 家境贫穷 才华横溢 敢于担当的戴马亭 出身高贵 胆小怕事 善良真诚 的邬里 体格健壮 贪吃鲁莽 为人义气的马提斯...
会飞的教室读书感言
最近我 啃 完了 会飞的教室 这本书，它使我感慨万千。下面请欣赏为大家带来会飞的教室读书感言，希望对大家有所帮助 会飞的教室读书感言1 暑假里，我把 会飞的教室 看完了，它是艾利克 卡斯特纳写的，这本书让我回味无穷。这本书里面的人物，作家叔叔把他们刻画的栩栩如生，有胆小怕事的邬理，聪明机智的戴马亭，...
第56号教室的奇迹》读书笔记
龙沙区 十二五中小学继续教育培训 我不建议年轻老师和既有势力抗衡 第56号教室的奇迹 读书笔记 13 姜林。我不建议年轻老师和既有势力抗衡。你对阅读文学的努力推广，只会招致更多行政 不断到教室对你表示 关切 让你备受干扰。与其浪费精力去打赢不了的仗，不如顺势而为，按照学校的计划走，避免任何一方蒙受损...