给高中语文老师的一封信

写我心”。写作的过程，其实是创造的过程：创造出新的语言、新的形象、新的境界、新的观点，甚至新的表现形式和新的思维方式。

知识点、运用实例、高考例题、病句典。

型、文学常识、诗词名句、写作技巧、

我认真地读过一些经典著作。《论。

语》《孟子》甚至熟读成诵；我也喜。

阅读要领、错别字、通假字、词类活。

用、特殊句式、古今异义等等，都值得抄在自己的语文笔记上。

语文的学习，关乎生命的质量，关乎灵魂的质量，万万不可忽视。而要想学好语文，是没有什么捷径和诀窍的。如果说有，那便是时刻保持同语言文字的最亲密接触，时刻保持对。

欢阅读时鲜杂志，如《青年文摘》

读者》；我还喜欢读报，《人民**》《语文报》都是我每周必看的报纸。这样的课外阅读，会对我的人生产生深远的意义。拿阅读报刊来说，每天出版的报纸杂志里面都有大量的。

当写出一个美丽的句子，找到。

一。种恰当的表达，树立一个鲜明的形。

象，发现一个崭新的观点……那种。

创造的感觉是多么美妙！这是勃发的生命在悸动，这是生命的意义！从某种程度上来说，高中生的习作，与作家的作品相比，并没有本质的区别。

信息，拜读、提取、整合、运用这些。

信息，就是在很好地学习语文。差不。

语言文字所传达的人类共同的美好情。

感和卓越智慧的零距离接触。只有老。

多每份报纸每周都会有文学版，每期。

都会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯，也可学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标。

因为这是一种创造，所以有骄傲的权。

利；因为这是一种创造，所以值得敝帚自珍。任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。虽说每学期老师会安排１０次左右的作文训练，但仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不可能的。

不少成功的事例告诉我们，从小养成写日记练笔的习惯，能。

老实实的付出，才会有最终的美好收。

获。课外阅读是必由之路。

题，都能够受益良多。

课外阅读，要做个杂家，文史哲。

作为高中生，首先要意识到语。

文学习的长期性，明确语文的学习和其他各门科目的学习是很不一样的。

其他科目，只要把教材学好了，几乎就可以顺利考试过关了，也不影响将来进一步的深造。而语文则不然，仅仅死啃几本教科书是远远不行的，或者说，语文的开放性是所有科目中最强的，系统性是最弱的。我还记得您说过的一句话：

“没有越界，不成阅读。”拘束在教科书内的阅读，算不上真正的阅读，因为无论从广度还是深度来看，它能给我们带来的都太有限了。如果长期只看教科书，一遍又。

一。兼顾，像薛宝钗说贾宝玉那样：好杂学旁收。

语文是高度开放性的学科，可以说承载了人类全部文化的精华，不仅仅是文字、音韵、词汇、语法、文化知识、文学常识等。语文学习应与各科学习相结合，不能偏科，顾此。

够大幅度提高写作水平。练笔的题材。

广泛得很，校园中、家庭里、社会上，自己的所见所闻所感都可以成为练笔内容。文体也可不限，记叙文、**、散文、议**、说明文、诗歌、剧本、对联……什么都可试试；长短随意，每次既可写全篇，也可写片段，还可写“****”式的文学作品。写多了，思维也就敏捷了，如果在高中阶段通过日记或其他形式天。

失彼。鲁迅对青年学子们说过：学文的偏看看理科方面的书，学理的偏看看文科方面的书，看看他们在做些什。

么。其实不但中国文人如此，西方也如此，大化学家诺贝尔就同时是**家。

语文知识的摄取和语文能力的培养，并不像有些同学所认为的那样，只存在于语文课本，或只能从课堂上得到。可以说，跳不出语文教材，跳。

天练笔，就能天天写出新内容，写出。

新水平。至于借助语文笔记作好语文知识的整理工作，这是传统的学习法，有关。

遍地死啃早已熟知的文章，脑子是。

会生锈的！课￣ｌｑ阅读！课外阅读！我认为语。

文学习的灵魂正在于此。高中时期，不出语文课堂，就学不到更多的语文。