小学语文关联词知识汇总复习。
一、何谓关联词。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：
1、关联词语性质复杂。
2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
3、作为联接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
二、关联词的特点与种类。
1、条件关系。
只要……就……、只有……才…… 无论……都…… 不管……也…… 即使……也……
2、并列关系。
不是……而是……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时、既……又……
3、转折关系。
尽管……可是…… 虽然……但是…… 却…… 然而……
4、假设关系。
如果……就……、即使……便…… 要是……那么…… 倘若……就……、既然……就……
5、选择关系。
不是……就是……、是……还是……、或者……或者、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
目的是偏句表示一种行为，正句表示这种行为的目的。
以便，以，用以，好，为的是；以免，免得，省得。
例：你快让他进去，以免闹情绪。
取舍。在两件事情中衡量得失，选择其中的一件，舍弃另一件。
与其……，不如(无宁、宁可);宁可(宁愿)……也)不(不愿)。
6、递进关系。
不但……而且……、不光……也……、不仅……还……、虽然……但、不仅……而且……
7、承接关系。
一……就……、起先……后面……
8、因果关系。
因为……所以…… 由于……因此…… 既然……那么……、之所以……是因为……
三、常见的几种关联词误用实例。
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。关联词语在使用上存在如下毛病：
1、错用关联词语。
例：宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(应把“为了”改为“因为”)(也可以把“就”移到“因为”前面)
2、关联词语搭配不当。
例：只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配，去掉“就”)
注意辨别非关联词的连续语：
有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一会儿……一会儿……”一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语连成的词语。
像这种词语相同却不到三个的词语只能算是连带词或者连续词。
常见关联词：
1.因为……所以、2.不但……而且、3.
与其……不如、4.宁可……也不、5.宁可……也、6.
之所以……是因为、7.如果……就、8.只要……就、9.
既然……就、10.即使……也、11.无论……都、12.
不管……都、13.不仅……还、14.不仅……而且、15.
不但……还、16.虽然……但是、17.不是……而是。
四、正确使用关联词必须要注意的几个问题。
1、要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。
”这个句子没有使用关联词语，可以看作是并列关系。如果加上不同的关联词语，句子的关系就起了变化：
1)因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。
2)如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
3)只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。
这样，第一句成了因果关系，第二句成了假设关系，第三句成了条件关系。在我们平时的说话、造句或作文当中，究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。
2、要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
1)只要经常锻炼身体，才会增强体质。
2)他宁可挨打，不如泄密。
3)不管天气多么恶劣，他却是按时到校学习 。
第一句，“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
第三句，“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
3、关联词语的位置不能放错。
例如：1)虽然天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。
2)今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从爱说话的小明也上去演讲了。
第一句，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
第二句，让人念起来感到很别扭，如果把“不但”放在“表达能力强的同学”前面，句子就顺畅了。
4、该用关联词的地方不能缺少关联词。
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
例如：1)自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。
2)如果我们齐心协力，把这件事情办好。
第一句在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。如果在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，不但递进的关系明确了，句子的意思也清楚了。
第二句是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
5、不要滥用关联词。
例如：1)他自己不跟老师讲，并且要我讲。
2)我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
第一句应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。
第二句，滥用“但是”，应删去。
五、复习练习。
1、读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。
“不仅……还……”虽然……还是……”尽管……还……”因为……所以……”只有……才……”宁可……也不……”既……又……”不仅……而且……”如果……就……”不是……就是……”不管……总……”一边……一边……”可是”、“因而”、“并且”、“所以”
1)( 鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，( 后世的人都尊他为木工的祖师。
2)江姐( )牺牲自己的生命，( 泄露党的秘密。
3)( 明天下雨，春游的活动( )推迟举行。
4)小明做事很马虎，上学( )忘了带书，( 忘了带笔。
5)班干部( )以身作则，( 能得到同学们的拥护。
6)( 工作多么忙，他( )坚持学习文化科学知识。
7)爸爸( )会开摩托车，( 会开汽车。
8)姐姐( )会唱歌，( 会跳舞。
9)妈妈( )织毛衣，( 看电视。
10)( 他不一定来，我们( )是要通知他。
11)船被撞了一个大洞，( 洞已经用麻布和衣服堵住了，水( )可以渗进来。
12)多好的古井啊，它( )为乡亲们提供着生命的泉水，( 陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
13)蟋蟀。
常常慎重地选择住址，一定要排水优良，( 有温暖的阳光。
14)医生说要让你多休息，( 我不能让别人打扰你。
15)我们是邻居，( 平时来往不多。
16)田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，( 庄稼得到了好收成。
2、读下面的句子，弄清句子的关系，改正句中用错的关联词语。如果是缺少关联词语，就在适当的地方加上。
1)虽然你有什么困难，大家总可以帮助你解决的。
2)如果平时工作很忙，她也要挤时间来学习。
3)任何事情只要努力去做，才能做好。
4)我们自己动手理发，不仅是为了节约几个钱，而是为了培养艰苦朴素的作风。
5)这次旅游，或者坐船，或者乘车，我们还没确定。
6)小红因为疲乏得很，因此一句话也不说。
1、读下面的句子，选择恰当的关联词语填在括号内。
“不仅……还……”虽然……还是……”尽管……还……”因为……所以……”只有……才……”宁可……也不……”既……又……”不仅……而且……”如果……就……”不是……就是……”不管……总……”一边……一边……”可是”、“因而”、“并且”、“所以”
1)( 鲁班记着师傅的话，给人们造了许多桥梁、机械、房屋、家具，还教了不少徒弟，( 后世的人都尊他为木工的祖师。
2)江姐( )牺牲自己的生命，( 泄露党的秘密。
3)( 明天下雨，春游的活动( )推迟举行。
4)小明做事很马虎，上学( )忘了带书，( 忘了带笔。
5)班干部( )以身作则，( 能得到同学们的拥护。
6)( 工作多么忙，他( )坚持学习文化科学知识。
7)爸爸( )会开摩托车，( 会开汽车。
8)姐姐( )会唱歌，( 会跳舞。
9)妈妈( )织毛衣，( 看电视。
10)( 他不一定来，我们( )是要通知他。
11)船被撞了一个大洞，( 洞已经用麻布和衣服堵住了，水( )可以渗进来。
12)多好的古井啊，它( )为乡亲们提供着生命的泉水，( 陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
13)蟋蟀常常慎重地选择住址，一定要排水优良，( 有温暖的阳光。
14)医生说要让你多休息，( 我不能让别人打扰你。
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1.转折关系。尽管 可是 尽管天气严寒，可是伯父仍到海滩游泳。虽然 但是 虽然金子很名贵，但我还是要做一块钢。虽然月亮会发光，但它不是恒星。却 他只是同我说了句玩笑话，然而我却当真了。有人赞叹坚忍不拔的青松，有人欣赏波澜壮阔的大海，有人称赞振翅高翔的鸿雁，而我却喜欢秋天的菊花。然而 黑夜给了我一双黑...
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