有人说，人生就像五味瓶，有各种各样的滋味构成。请以“滋味”为话题，写一篇记叙文。
要求：1.标题自拟 2.中心自拟； 3.字数不得少于； 4.不得抄袭、套作。
答案】8岁与18岁的反省笔录。
把得与失当成上等的咖啡粉，把思考当成滚烫的热水，煮成一壶苦浓的咖啡吧，喝了它，让它帮你醒脑，让它告诉你成长的滋味。
—题记。8岁时，在操场上尽情地奔跑，深深地呼吸新鲜的空气；18岁时，躲在家中跑步机上，气喘吁吁地跑着。
8岁时，不知道电脑是什么样，以为网络是什么捕鱼的新方式；18岁时，坐在电脑前，熟练地操纵着键盘，点击鼠标将文档中的往事放入“**站”中。
8岁时，《红岩》的“岩”字不会写，于是用拼音代替之；18岁时，坐在床上，津津有味地读着《边城》，体验着湘西的幽静的美景与淳朴的情感。
8岁时，吃饭时就想到晚上的动画片快到了，于是狼吞虎咽，奔往电视机旁；18岁时，明天还有一篇课文要背呢，于是晚上把自己关在小屋里，大声背着“北冥有鱼，其名曰鲲……”
8岁时，下课了，狂奔到乒乓球台旁，打上两拍，再冲回教室；18岁时，这道题做完再出去吧，走出这个闷人的地方，透一透气。
8岁时，看《红楼梦》电视剧，不懂得宝玉与黛玉之间的感情纠葛；18岁时，不知不觉地唱起了《爱就一个字》，偶尔还读一读徐志摩的诗。
8岁时，检查视力，咳，视力表最底下的一行也看得清清楚楚；18岁时，看着眼前厚厚的书、小小的字，不由得眼花缭乱，于是戴上了“酒瓶底”似的眼镜。
8岁时，丢失了一件东西，或是做事失败了，会深深地悲伤、失落很长一段时间；18岁时，丢失了东西或遭遇了失败，我会用“塞翁失马，焉知非福”这种“精神胜利法”来安慰自己。
8岁时，留着短短的头发，清新，自然，脸上荡漾着幸福的微笑；18岁时，蓄起了“清汤挂面”式的头发，也懒得梳理，显得颇龌龊。
8岁时，与班里同学打成一片，随意交往，其乐无穷；18岁时，除了向同学借东西、问题目之外，大都是沉默寡言，独往独来。
8岁时，用纸叠纸包，与伙伴们玩着，或是叠成纸飞机，载着自己的“梦”飞向远方；18岁时，我珍惜每一张纸，有时随便拿一本书，把它当成稿纸，在空白处排满算式。
8岁时，坐在桌旁圆凳上，手托着下巴，与姐姐谈理想——要上什么大学，长大要干什么……；18岁时，实际一点吧，自制了一份短时期的计划表，以后就照这上面的去做，向前冲吧。
8岁时，多羡慕大人，盼望着快快长成像爸爸妈妈一样想干什么就干什么的大人；18岁时，却又羡慕孩子，多想做一个快快乐乐无忧无虑的孩子。
8岁时，已是晚上11点了，我睡着了，做着甜美的梦；18岁时，12点了，我拿着笔“沙沙”地写着一篇题为《8岁与18岁的反省笔录》的文章，品味着成长的滋味。
解析】详解】
试题分析：本题考查能写论述类、实用类和文学类文章的能力，能力层级为表达运用e。这是一道材料加话题作文，而且要求体裁为记叙文。
审题时首先要准确理解材料，然后从材料的角度展开阐述，同时不能离开话题限制。
材料分析】滋味”，就是对生活的体悟。从某种意义上说，生活是由一个个细节组成的，我们常常为没有重视某些细节而付出惨重的代价，这些事情留下的“滋味”是苦涩的；我们也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话、一个细微的举动，这些事情留下的“滋味”是甜蜜的。细节的背后是生活，而品尝到的“滋味”是情感，是人生。
示范性行文思路】
内容上，既可以写平凡却留下持久感动的一些小事，叙述中突出对生活、人生的领悟；还可以写生活中因为失误而带来恶果的悔恨“滋味”，或者弥补失误后带来的喜悦“滋味”。但切记，所写的这些生活的思考和品味必须有意义，与社会人生紧密关联，万万不可表面化或者低俗化。
写法上，可以具体叙写一件事情，也可以选取几个生活片段写成镜头组合式的记叙文，还可以构思写成**。组材时要突出细节，重点描写心理和情感的波动和变化，从而自然抒发对其中“滋味”的理解；构思时要讲究情感线索在文中的贯穿。总之，无论采取何种形式，都要恰当地围绕话题，阐发“滋味”的深层内涵，表现积极的价值取向。
点睛】记叙文主要分为两大类，即写人类和记事类。比如这篇作文，如果写人，要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌、道德情操、性格特征带给自己的触动，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物；叙事时，把记叙的各要素交代清楚，把事件的脉络及发展过程叙述明白，在清晰完整鲜明的叙述中表达出“滋味”这一主题，要注意详略的安排，情节上要注意有波澜，情感上要注意表达出动情点。
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