试卷结构分析

第一卷的第17小题，正确答案是“为人生的理想执着追求”，很多学生选错答案，材料都来自书本，但答案回答要求辨别性高，基础差的学生容易失分了。

4）考试效果分析。

基本数据分析。

从所有试卷中取样200份，并对其进行分析，其统计结果如下：

通过以上数据可以看出，该试卷能够从学生的认知水平和学科学习能力出发，难度比较科学，结构比较合理，没有偏题、怪题，该试卷科学性、思想性、实践性十分突出，能全面准确地反映我校七年级学生在思想品德学科学习目标方面所达到的水平和要求掌握的程度。

结论与建议。

1、关于试题的难度。从阅卷反馈的情况来看，认为试卷的题量、难度等方面总体上是适当的。但是由于试题问法比较灵活，看似简单的问题却暗藏陷阱。

如17小题和第二道问答题。如果学生只凭死记硬背、没有一定的分析归纳和推理的能力是很难回答完整的。

2、下一步工作方向。

考试涉及到的知识，大都是基础知识、基本技能，考查学生的综合能力，这些都是教育教学的重点要求。要充分认识到学生的能力的培养，必须以基础知识的牢固掌握和灵活运用为前提，走出知识与能力对立的误区。夯实知识基础，首先要熟“记”基础知识。

具体做法是，对每一框题、每一课、每一目的知识点都不能忽视，使学过的知识在自己的头脑中形成印象，形成一定的逻辑思路。其次，要理解基础知识，即要弄清知识点的含义、层次及各层次之间的相互关系。

解答好试题，审题是关键。试卷分析表明：许多同学考试时没有发挥出应有的水平、考试失误的一个重要原因，就是审题发生偏差。

训练是掌握基础知识，提高解题能力的必要手段，也是学生学习能力的表现。教师要经常指导学生用思想品德学科专业术语答题，不用口语答题，注意书写的规范。在督促学生掌握基础知识的同时，要格外注重对学生综合实践能力的培养。

使学生真正做到“学以致用”。