江苏严维民技法点拨] 所谓蒙太奇，本来是电影用语，剪辑和组合的意思，即把许多个镜头组织起指把不同时间、不同地点的生活片段巧妙的连接起来，以体现作品主题的方法。
近年来，高考作文以其开放性催生了许多具有独创性的考场佳作。
其中，记叙类文章出现了一种类似蒙太奇手法的结构。
在蒙太奇前用类似，是因为它与传统的蒙太奇有所不同：几个画面不但时空不同，而且，一般地说，人物也不同，事件与事件没有任何具体的联系。
天上地下，古今中外，都可入文。
所有片段都指向和表现同一个主题。
蒙太奇式结构法在高考中备受考生和阅卷老师的青睐，是因为这种体式有着共同的优势：取材广泛自由，不受时空约束，因为省去了承上启下的过渡句或过渡段，可以把构思与表达的时间和精力集中于若干相对独立的片段上，以便快速而更臻完善地成文。
它的行文感觉是：明快、简洁、大气，有排比段式的外在形态和内在韵律，符合现代读者的审美需求。
一般是三个画面，也有两个的。
在如何展示这些画面的问题上，不同的考生有不同的处理方式，显示出各自的审美观和写作机智。
概括起来，至少有五种：一是用小标题，概括画面内容；二是用。
一、二、三的形式排列；三是用第x幕表示；四是综合式，即或用序号+小标题，或用第x幕+小标题；五是什么都不用，只让画面一个接着一个的展示出来。
佳作1] 选择三叠江苏考生一烈日在高空中嘲笑。
夸父拖着疲惫的身躯，跑呀跑呀。
金黄的尘埃被激荡得飞扬起来。
太渴了，即便是渭河的水，我也能一饮而尽，该歇歇了。
夸父抬起头，刚才还在头顶上的太阳早已落到西山了。
可是，太阳，万物之主，是我的爱！我怎能让他弃我而去！夸父慢了下来，终于訇的一声，夸父倒了。
望着金黄的尘埃缓慢落定，夸父在他生命的尘埃落定之前，奋力的扔出了手杖，沿着他追寻太阳的轨迹，在西天，花着一片桃花盛开的邓林。
选择梦想，生命因梦想而伟大！二江水在无奈中东逝。
白衣飘飘的屈原行吟泽畔。
举世混浊而我独醒。
此时的屈原颜色憔悴，形容枯槁，心系楚国万千百姓之水深火热怎能不憔悴，心忧楚国江山社稷之何去何从又怎能不形容枯槁？可屈原是痛苦的，他的痛苦正源于燕雀乌鹊窃据着朝中要位而自己却忠而被逐。
听到渔父劝慰举世混浊，何不随其流而扬其波，众人皆醉，何不甫其糟而啜其吃？时，屈原有过一丝疑虑，可志存高远的雄鹰又怎能选择同燕雀为伍？遂怀石投江。
留在汨罗江上空的是那句响彻千年的路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
选择志洁，生命因志洁而不朽！三枯叶在空中哀鸣。
秋天的地牢除昏暗潮湿，多少笼了层寒气，正如岳飞此时的心境。
爹，明知是秦桧那老贼设计陷害。
此时君昏臣佞，朝中一片乌烟瘴气，这朝廷我们保它何用，不如反了！这话隐约刺痛了岳飞，背上的精忠报国也隐约作痛。
孩子，*臣当道，为父并非不知，可自古父为子纲，君为臣纲。
身为人子，理应尽孝；身为人臣，理应尽忠，这责任乃男人顶天立地之本，吾儿切记！风波亭上大义凛然的身影站成了一座永远的丰碑。
选择责任，生命因责任而厚重！评析]三个典型故事，夸父逐日、屈原投江、岳飞被杀，组成了文题所说的三叠。
每个部分段数基本相同，而且在相应位置的段，有的字数相当，有的字数相同且句式一致，这种外在的结构形态，被读者的审美心理所观照，自然会产生形合的艺术效果。
然而，本文又主要*意合：三个故事分别从不同的角度，展示了不同人物在面临不同境遇和考验时心灵世界的斗争过程和崇高选择。
作为独立的神话传说和历史故事，它们本来毫不相干，然而，却由于都指向和表现这种过程和选择而构成了一个有机的整体。
因为故事之间省却了过渡句或过渡段，又不另加开头结尾，所以，比之过渡开头结尾不可或缺的体式来说，它的成文速度可以快得多，省下来的时间，就用来把人物、主题、语言等写得更突出、更鲜明、更精彩一些。
阅读本文，可知作者做到了这些。
佳作2] 天涯·凝望·飞翔江苏考生我是一只飞翔的鸟，但我受过伤，如果上天给我再来一次机会，我仍然选择飞翔。
题记英雄本色极限状态下的生命是美丽的，瞬间凝聚成永恒，仿佛恒久的忍耐、坚持都是为那一刻。
当虞姬横刀，我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈，将一朵生命之情绽放在矛尖锋刃上。
于是壮士掩面，乌骓悲鸣。
听着四面家乡的楚歌，面对滔滔流逝的乌江，回望甚嚣尘上的汉军，一代霸王最终选择了自刎。
王图霸业成空，美人香消玉损。
任世间种种一切幻成隔世的画影，摇在心头，随着乌骓尾上飘走。
那一刻，那个巨人在生死存亡的一念间，他是否为自己作出的抉择后悔过，或许没有人能确定。
但我猜想：没有。
那刚毅的眼神凌厉无比。
于是，滔滔江水无言，任凭后世褒贬。
骚客传奇人生的道路由无数的路口让你选择，就是那些享誉古今的文人墨客仁人志士也有他们选择的那一刻。
面对人事沧桑，李白选择了人生得意须尽欢，莫使金樽空对月；面对大江东去，苏东坡选择了人生如梦，一尊还酹江月；面对故国故景，李后主发出了落花流水春去也，天上人间的无奈；面对正义真理，谭嗣同发出了我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑的浩然正气；面对离别，徐志摩选择了轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，作别西天的云彩。
我的选择好多好多的人和事在我生命中走来走去，像昙花，若流星，留不住一夜芬芳，留不住短暂痕迹。
我是江上一袭冷冷的月光，照着岸边徘徊的人，心如紫藤，琴筝都已腐朽，然而我不后悔，不恨，就算还要等上一万年！为了寻找梦里的影子，我执着，一次又一次，活得如苍山破石惊涛裂缝！为了寻求红尘万里不改的初衷，任凭纷扬的落英遗我一声萧瑟，像清水里涉出的芙蓉，我纯净无邪的站在选择面前。
韶华匆匆，人间若许年匆匆而过，正是一剑来去沧桑江湖中留下的心情。
前程灰荒烟绕一回首，月明中，再回头，便是天涯相隔！时间无法遗忘创痛，天使无法告慰悲伤。
在天涯，我凝望，我选择，我飞翔！评析]作者用三个小标题分别领属一个部分，共同构成一篇文采斐然的佳作。
与。一、二、三、第x幕相比较，小标题本就有自己独特的功能，即能提挈本部分的主要或关键的内容，让读者一目了然。
而本文中的小标题还有自己的独到之处：它们或揭示人物本质，或概括人物的身份和选择的超乎寻常，或借用文题中的主词并化大为小。
音节整齐而内容与方式富于变化。
这样的小标题与摇曳多姿的行文和绚丽夺目的文采构成了一个和谐的整体。
作者围绕心灵的选择展开全文，每个部分都从选择的结果切入，但表现手法各有千秋：英雄本色是点上描写，骚客传奇是面上概括，我的选择则是用纯诗化的手法虚写自己选择的心境。
而综观全文，又可发现作者是在借古抒情，即用前两部分为抒写自己选择的心境作铺垫。
在极有限的时间里，从容不迫、游刃有余地作出如此巧妙的构思，而且表现出十分丰富的文采，除了其他方面的原因，不能不说，作者还得益于蒙太奇式结构法的独特有势。文章。
受阅卷老师青睐的高考作文结构
李白的月有阴晴圆缺，晨昏之交。初月含情，翠娥婵娟初月辉，美人更唱舞罗衣。新月展眉而深情，忆昨新月生，西檐若惊钩。圆月如镜如盘，小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。残月如镰如钩，倏忽城西郊，青天悬玉钩。晓月西沉，月衔天门晓，霜落中渚清。夕月半悬，若枕娇夕月，卷衣恋春风。天山月雄浑，明月出天...
高考作文结构安排“五法”
作者 蔺金霞。甘肃教育 2015年第01期。关键词 高考作文 镜头 情景 创新。中图分类号 g633.34 文献标识码 a文章编号 1004 0463 2015 01 0118 01清代戏剧理论家李渔认为，写作如同 工师之建宅 当把砖瓦木料准备妥当之后，要动工兴建时必须有一个全面的安排设计 何处建厅...
高考作文创新形式 小标题结构法
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