在接到要上一节公开课要提前上报课题时，我便开始算着周一该讲哪一课。确定了该讲那一课，就是查阅资料，思考该如何上好这节课。
兴趣是最好的老师，所以我在如何设计这节课上花费了很多时间，自己脑中有一些思路，也上网查看了其他的教学设计以及优秀教师的教学**，也好几次推翻了自己预设的教学流程。根据这段时间对学生的观察，知道他们兴趣所在，了解他们的学习习惯以及适合他们的学习方式。所以在设计这节课时，每个步骤都尽量做到能够引起他们的兴趣，有他们熟悉的动画片，有多****，有比赛的形式，有合作的形式，有句子的训练，也有课文的训练，还有自我展示的环节。
尽力让教学富有层次，不枯燥。
在这堂课的开始，我用英语发布指令让学生做了一些运动，使他们能够快速融入到英语环境中。然后**他们耳熟能详的动画片“小猪佩奇”导入本节课的内容，激发学生的学习兴趣，知识的难度由浅入深。在课堂的前大半节，学生们都很积极地回答问题，有些同学的回答不够准确，也会有学生进行纠正。
但在课堂的最后，难度有所增加，自由发挥的程度较大，很多同学缺乏自信心，不太敢回答问题。
在平时的课堂上，这个班的大部分学生回答问题都是很积极的，所以我对他们在公开课上最后不积极回答的表现并不理解。课下我问了班里的同学为什么这么不积极，很多学生的回答并不是说不会，而是说怕自己说错丢人。
所以，他们不积极参与，缺少发言的热情是缺乏自信心，怕别的老师听到自己的错误回答。在以后的教学中，我也会继续强调，能站起来积极回答问题已经是很棒的了，回答不正确并不是丢人的事。在平时，也会鼓励学生大胆表达自己的观点。
另外，因为平时课堂上学生听不懂的指令我会用汉语再重复一遍，所以很多学生对汉语指令有依赖性，导致公开课上对英语指令的熟悉度不够，不能及时回应老师的指令。在平时课堂中，我会尽量少翻译，提高学生在全英环境中学习的能力。
小学英语老师教学反思
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英语老师见习汇报
英语老师见习汇报范文真希望能这样相互扶持照顾一直走下去。不过天下没有不散的宴席，实习要结束了英语组的老师们都说很舍不得我走了以后办公室都会不热闹了心里也特别舍不得这样的一个大家庭。只好带着我对他感谢，带着他给我感动，继续向前行。未来教学路上，期望能遇到如此的一群同伴，与他一起携手一直一直地走下去。给...
11月小学英语老师听课反思
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