把根留下。
我是一片绿叶，我的根留在了你的土地。
—题记。今年，我有幸成为区初中英语研修指导教师团队中的一员，在6天的研修学习生活中，我深深的感受到了我们每一位学员严谨治学、勤于实践的进取精神。学员教师们每天都认真学习模块知识，在课程简报、学习园地、作品展示、话题讨论等栏目中流连徜徉，欣赏着专家、指导老师以及各地教师的美文妙语，体会着信息技术给教学带来的强大动力，收获了远程研修带来的层层硕果。
一、二、压力就是动力。
接到当指导教师的通知，肩膀上顿觉“压力山大”，很担心自己才疏学浅会让学员们失望。为了不让自己露怯，在研修开始前做了大。
量的准备工作——学习以往的课程简报的制作，鉴赏优秀学习园地，品鉴专家的点评指导。我开始试着自己上传**，制作**……很多时候碰到不少的“拦路虎”，问同事、搜材料，一个又一个的难关都被克服掉了。但是还有很多无法解决的问题，就这样，怀着期待又惴惴的心情，远程研修如约而至。
三、四、五、是指导也是学习。
虽然做了很多准备工作，但是研修开始之时，很多学员老师提出的问题还是把我打了个措手不及。“***，主题资源制作平台怎么**呀？”“***，作业为什么总是交不上呢？
”“***，思维导图怎么添加新的节点呀？”能够解答的问题我耐心的指导，解答不了的问题我快速的询问和查阅资料。在本次远程研修的过程中，能将问题与学员进行交流，我们互相切磋，取长补短。
虽是指导者，更是学习者。
三、同一平台，看不见的交流。
研修提供了专家团队和学员亲密接触的机会。通过学习平台，省专家、指导教师、和学员之间有互动式的交流，也有学员与学员之间对问题与作业的相互研讨和点评，同时还因为培训后还能继续对所有的问题进行重新思考与研讨，能极大限度地调动**学习者的学习积。
极性。这次培训可以说是开创了一种前所未有的新方式，也是最成功的教学创新的典范。这种远程研修为所有参加研修的老师，提供一种民主、平等、对话、协商、合作的讨论氛围，专家和一线教师彼此之间都能毫无障碍地进行沟通，每一个人都有话语权，正是由于这样，就有利于教师间的相互交流，有利于提升广大教师实施新课程的能力，促进基础教育课程改革向纵深发展。
四、学无止境。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。远程研修虽然即将结束，但研修带给我们的体验和收获还将继续。在接下来的日子里，我会将研修中学习的理论、做法融入到自己的课堂教学中。
让我们在实践中不断提升自己，使自己在专业化成长道路上更加自信。
把根留给你——研修，活到老，学到老，衣带渐宽终不悔！
初中英语老师临考嘱咐
1 要非常自信，无论遇到什么题目，大家都站在同一起跑线上，谁有耐心，谁细心，时态，人称，数的变化 考虑全面，谁就胜利！切记，人易我易，我不大意 人难我难，我不为难，相信自己的实力，坚信我是最棒的！2 合理安排时间，做到复习考试与休息两不误安排好生物钟。3 复习时，着重复习基础，记住万变不离其宗，单词...
初中英语老师课堂用语
get ready for class.准备上课。we re going to do three main things.今天我们主要完成三件事情。come earlier next time.下次请早点到。begins.上课。on duty today?今天谁值日？everyone here?都到...
初中英语老师教学叙事
只有老师要不断的去尝试改变教学法方，学生才乐于去接受，才能提高教学效率。下面是为大家整理的初中英语老师教学叙事范文，欢迎大家一起来分享！帮助学生认真完成课外作业。今年我担任八年级一班英语教学工作。刚接到这个班不到一个星期，我就发现这个班学生的特点是 聪明但懒惰。几乎一半学生学习态度极差，课外作业要么...