如今，在城市中的各大运动品牌店门前，时常能看到排着长长的队伍，队伍中几乎都是年轻人，其中不少人天还没亮就赶去排队，为的是能买到一双最新发售的球鞋。(9月11日《工人**》)
为何天不亮就赶到各大运动品牌门前排队？从报道来看，主要是随着社会消费水平的提高，球鞋的属性正悄悄发生变化。对一些消费者来说，球鞋已不单单只是一双鞋，而是一种潮流、一种身份、一种态度。
而现在，球鞋又多了一重属性，成了一种投资。
这实际上也反衬着社会生活和社会心理的某种嬗迁。而且无论是兴起于改革开放之初的“炒君子兰”、还是盛行于市场经济年代的“炒楼盘”“**”“炒银元”“炒古董字画”等，以至于演变成现在的“炒鞋”之类，莫不见证着社会生活和社会心理的变化。
报据道，一款名为“aj1”的球鞋，官方发售价仅为每双1499元，但发售后没过多久，**就被炒到12000元。白黑红配色的aj1更是在短短两年的时间内飙涨至70000元，而且还是“一鞋难求”。这已接近癫疯状态了。
应该说，跟风“炒鞋”也好，理性观望也罢，抑或对“炒鞋”之风不屑一顾，都是个人的自由和权利。但必须厘清的是，“炒”原是从厨房里借来的一个词，属“饮食文化”范畴。由此，“炒鞋”，显然非像炒青菜猪肝腰花那么简单。
有人在实炒，也有人可能在虚炒，虚虚实实，假假真真，“炒”发了的眉开眼笑，炒折了的痛不欲生，得失寸心知。这都没什么，也好理解。
关键问题是，随着“炒鞋”之风的越刮越猛，随着某一运动品牌日益成为稀缺品，加上背后巨大的利益**，焉知会不会有人突破法律的底线在法外“炒”？毕竟，市场风云波诡云谲，而逐利不仅是商人的本性，也颇符合市场经济情况下很多人的行为特征。
事实上，据报道，如今，“炒鞋”早已突破了普通的转手倒卖。目前，“炒鞋”圈正进一步“脱实向虚”。一些交易平台推出的所谓“闪购”服务，不过是披着羊皮的狼。
亦即，买卖双方只交易球鞋的所有权，却不见真正的球鞋。说到底，不过是虚假交易而已。
有业内人士指出，“炒鞋”的最后结果就是球鞋蕴含的运动、个性等精神被阉割，变成了一种谋求暴利的道具，没有人再愿意为情怀买单。“当一双球鞋蕴含的美好在铜臭味中黯然失色，这‘炒鞋’也就炒到头了。”
诚然，但在笔者看来，当务之急恐怕还是寄希望于市场监管部门与相关执法部门，应尽快介入这股“炒鞋”热，防止有人触法而不自知。从报道来看，随着“炒鞋”之风的蔓延，市场已出现了假名牌运动鞋或名运动鞋的仿制品以及活跃于交易市场的“黄牛党”，也就是说风险已具。而这种风险，显然不仅仅在于竞争、抢购带来的交易双方的经济损失，个人荣辱升沉，很可能致使一些人走火入魔，最终导致其家破人亡，妻离子散。
这从“炒”商品之风一路刮来的一些人辛酸历程中就可见一斑。
中国教育**发布的《2023年全国研究生招生调查报告》中，报考研究生的首要动机为提高就业竞争力，占比为36%；而《2023年全国研究生招生调查报告》显示，考研动机为比较茫然、还没有做好就业准备以及为就业“备胎”，分别达到%；2023年全国研究生招生调查报告》则显示，暂时不想就业、逃避步入社会而选择考研的人占13%。（7月29日 《中国青年报》）
当下，对于众多准毕业生而言，“毕业即就业”的现象已经成为了“遥远的回忆”，在这个“研研夏日”继续深造成为了越来越多人的第一选择。诚然，作为教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的专业考试，考研不仅要通过全国统一命题的初试，还要“过关斩将”“各显神通”的通过招生单位自行命题的复试，其难度系数不言而喻。然而，“千军万马过独木桥”的招考难度并没有影响“考研大军”的日益壮大，有数据显示：
2023年大学在校毕业生研究生报考人数达到290万，创历史新高，而到2023年，考研人数预计将突破300万；且通过梳理2018届毕业生就业质量报告发现，“双一流”高校本科毕业生的考研率更高，清华、北航等名校的考研率甚至接近80%。
那么，缘何越来越多的毕业生会成为考研的拥趸？甚至在“一朝铩羽”后依旧“越战越勇”？改变学校背景出身，提高就业竞争力绝对是考研的首要动机。
但是对于另外一部分毕业生而言，由于没有做好就业准备以及为就业“备胎”，或者因暂时不想就业、延迟步入社会而选择“逃避式考研”的人亦不在少数。没有做好职场“宫斗”的准备怎么办？考研！
贪恋校园生活的单纯美好怎么办？考研！个人婚恋观与家长大相径庭被逼婚怎么办？
考研！然而，“逃避式考研”真的能达到自己“逃避”的目的吗？而在考研的过程中和读研之后，这些问题便迎刃而解了吗？
答案当然是否定的。因为所有造成“逃避式考研”的根本原因，其实是源于毕业生内心世界的迷茫与惆怅。正是青春期对于未来目标的不确定和不清晰，才会造成最终“走投无路唯有考研”的尴尬结局。
然而，对于这种“青春茫然期”的“考研指向”实在无须苛责。多一分理解更多一份等待，才是静候“陌上花开缓缓归”的最佳状态。毕竟，谁的青春都曾迷茫，我们亦都是在自我成长的道路中，磕磕绊绊、亦步亦趋的拨开层层迷雾，才最终有幸与那个坚定自信的自己把酒言欢的。
况且，与其在迷茫混乱中步入社会、踏入职场，倒不如利用备战考研的坚韧时光和读研的两年光景，在自我提高中实现自我沉淀，在自我积累中完成自我选择。再者，就算是考研失败或者读研后依旧迷惘也“不叫事儿”，毕竟，“历经此劫”方知“此路不通”，当头棒喝也有醍醐灌顶、醒脑清神之“功效”。更甚者，与混沌度日浪费青春相比，考研这一“选项”从本质上实在是“高级多了”。
因此，无论是公众还是全社会**氛围，面对大学生“逃避式考研”的现象，重要的是给予他们走出这段“青春困境”的正确指引。要允许他们“逃开一下”，允许他们“再准备一会儿”，毕竟，我们都经历过这段“艰苦的时光”，都是在一次次的自我审视、自我试验、自我否定与认同之中，得到了重塑和成长。因此，就算是“本领恐慌”在作祟，那么让毕业生们在历练与实践中增强本领、战胜自我，哪怕是失败后认清自我，让他们多一些“青春自主权”，让青春多一些选项，又有何妨？
近日，一则“今年四川理科高考的魔幻现实大戏，全省前1万名有6300个复读生！”的网络传闻掀起网友对高考高分复读的争议与讨论。这一传闻虽已被四川省教育考试院辟谣是一高考应届生为发泄失落情绪炮制的文章，但“高三打基础，高四985”的高分复读现象确实存在，高四大趋势甚至愈演愈烈。
(7月3日《中国新闻周刊》)
内卷化”效应是指长期从事一项相同的工作，并且保持在一定的层面，没有任何变化和改观的自我懈怠、自我消耗的行为。 “高分复读”作为一种过于激烈的无意义的竞争，是教育内卷化的体现。当今复读群体发生质的改变，复读生已不再是“差生”的代名词，越来越多高分考试选择复读以进更好的大学。
我国有学生曾复读七八年，就为进北大和清华，造成对自身时间精力与青春年华的极大浪费。
从内卷化的经济学含义来看，复读本身造成大量的社会性人力资源浪费。复读对小部分个体确实有帮助，但能通过复读在成绩上有较大进步的毕竟不占多数，而所有年轻人复读的这一年对社会来讲无所裨益。不仅如此，大量高分考生选择复读，不服从高校录取结果，从一定程度上给高校招生工作带来干扰，甚至浪费高等学校一定数额的招生指标，对有限的教育资源造成浪费。。
从内卷化的社会延展来看，高分复读会造成前后几届同龄人之间异常激烈的竞争，让复读考生在道德上带上不利的标签。前一届滞留到下一届的高分考生，要与下一届共同争夺稀缺的名校招生名额，这些高分考生势必会增加下一年应届考生的升学压力，在造成不公平竞争的同时，又会产生新一批高分复读生，从而使高分复读现象产生恶性循环，使高中学制变相延长，严重挤占了公共教育资源。
高分复读”也是“唯分数论”体制下当代考生的无奈之举，要减少“高分复读”背后教育内卷化引起的社会资源浪费，需要全社会一起行动起来。调节教育管理制度和人才评价体系，舒缓社会中的“名校情结”，引导社会重视能力而不是学历。同时进一步推进高考志愿填报、录取方式改革，实行一档多投、高校自主招生等措施，创造条件让学生和学校双向选择，增加学生满意度，减少高分复读率，避免教育内卷化的出现。
10天后，2023年度的高考大幕即将拉开。根据教育部此前公布的数据，今年将有超过千万考生走入高考考场。以往各地的“高考状元”都是外界关注的焦点，不过今年宣传“高考状元”的行为被教育部严令禁止。
（5月28日中国新闻网）
其实，“状元”是一件荣耀的事，之所以高考个人总分名列榜首，是因为善于学习勤奋努力结果。考生母校和有关单位闻风而动，邀请他们介绍一些成功的经验，对于即将参加高考下一届学生，具有“他山之石可以攻玉”意义。但是，如果对“高考状元”过度追捧，甚至庸俗炒作，就有违初衷，这对于教育本身、对于学生都不会有好处，甚至成为精神“包袱”。
事物都是一分为二的。如果过多地哄抬、关注“状元”，不仅容易使部分考生心态不正，急功近利、心态浮躁，或很难真正用心于学业。而且也会使高校盲目追求生源的高分，而不着力在教学质量上下工夫。
而对于部分热衷追求升学率中学来说，容易导致一心只想生产“状元”，这与中国目前大力推行素质教育的要求是格格不入的。“高考状元”只是考试的优胜者。
时下的**与某些部门，都在昭示着一个规则，就是致力于锦上添花，而绝少雪中送炭。这个规则，想起来觉得有趣，感觉像是街头巷尾下象棋的情形，两个人下棋，旁边总有几个支招的，支招人有个最大的特点，就是很少有人帮助落下风的一方，都在极力去帮助占上风的人，待占上风的赢棋后，重新开局时，支招的各自散去，等到棋局快分出胜负之时，再来支嘴巴。
十年寒窗无人问，一举成名天下知”，这是中国“科举时代”对中举者的追捧，是畸形教育摧残人性的缩影。“高考”作为中国目前最大规模的人才选拔制度，它有可行可取之处，但它的公平、公正、合理性也一直不乏质疑之声。此外，高考状元们第一的分数也有一定的偶然性。
正如一位“高考状元”所说，她并不是最优秀的，只不过是恰巧在这次考试中发挥得更好，那些成绩比她低的学生在很多方面都比她强，她唯一高兴的是可以进入自己喜欢的大学研读自己喜欢的专业。
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