高三英语一轮复习写作部分—
如何掌握五种基本句式公开课说课稿。
民勤三中何晓娟。
尊敬的各位领导、老师，大家下午好！
我今天说课的内容是高三英语写作部分—高考英语五种简单句型。
一、说教材
本课是高三英语一轮复习写作部分—如何写好五种简单句型。为学生的书面表达奠定了一定的基础 。
二、说教学目标。
、了解英语简单句的五种基本句型。
、能够准确判断出简单句的句型。
、能够灵活运用五种句型。
三、说教学重点与难点
主+谓+直宾+间宾(s+v+io+do)
主+谓+宾+宾补(s+v+o+oc)
四、说教学方法。
上述教学目标渗透当前课革的一些理念。为达成上述教学目标，根据高三学生的心理特点需要，我采用了多**教学手段和两种教学方法，即：
1、任务学习法 (如：让学生完成一定的练习任务)
2、合作学习法 (如：小组讨论法)
五、学法指导
合作学习：合作学习是指学生通过分工合作共同达成学习目标的一种学习方式。本节课在最后的课堂活动中我把学生分成每组四人的学习小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互**、相互交流、相互合作，从而获得知识、技能，发展他们的写作能力。
六、教学工具。
幻灯片(包括：**、**及文字)
七、教学步骤。
stepⅰ、问候和导入。
stepⅱ、呈现。
一、基本概念。
二、认知五种简单句型。
1. s +v (主语+不及物动词）
2. s+v+o(主语+及物动词+宾语）
3. s+linkv+p(主语+系动词+表语）
4. s+v+io+do(主语+及物动词+间接宾语+直接宾语）
5. s+v+o+oc(主语+及物动词+宾语+宾语补足语）
stepⅲ、高考链接（个人活动）
stepⅳ、巩固练习（结对活动）
stepⅴ、写作（小组活动）
stepⅵ、小结和作业布置。
八、自我评价和反思。
通过课后的自我评价和反思我感觉到我牢牢地把握了《新课标》的思想精髓，从学生在课堂上的反应、课堂运行和对学生在课后的反馈来看，这节课还是很成功的。首先，我把课堂的重心放在了发展学生写作能力的基础上，着重提高了学生用英语五种简单句型写作的能力；其次，学生的参与面较广，积极性和学习的热情较高；更重要的是我在设计教学活动任务上内化和活化了教材， 始终贯彻了基于教材又不拘泥于教材的新教学理念，教学任务难度适中，满足了不同层次学生的要求， 大多数学生都能顺利完成。
通过课后思考，我也认识到我在课堂教学中还需要提高自己的普通话水平。在此我会认真听取各位领导和同行老师的指教，积极学习，努力改进，力争把教学工作做得更好。在此，向大家对我的支持表示诚挚的感谢！
英语简单句的基本句型
由一个主语和一个谓语动词所组成的句子是简单句。谓语动词有及物动词 不及物动词和连系动词之分。正是谓语动词的特点决定着句子的不同结构，如连系动词后要接表语 大多数及物动词后接一个直接宾语，有的及物动词要接直接宾语和间接宾语，还有的及物动词要接复合宾语 宾语 宾语补足语 要想写好简单句，我们必须记住以下...
英语简单句的基本句型
句型一 主语 谓语 不及物动词 状语 副词 名词 介词短语等 his father cooks.他父亲做饭。the children are listening quietly.孩子们在静静地听着。he runs fast in the street.他在街上跑得飞快。the meeting beg...
英语五种基本简单句型
本站特约作者陈根花。1.主语 动词 my head aches.我头疼。years passed.过了许多年。the little girl smiled.女孩笑了。the children are playing.孩子们在玩耍。2.主语 动词 补语 frank is clever.弗兰克很聪明。s...