第二届英语单词创新大赛。
一、指导思想。
为更好的营造英语学习的氛围，激发和增强学生学习英语的兴趣，落实中小学英语单词教学目标，加强对学生良好英语学习习惯的培养，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。
二、参赛对象。
小学组。四、五、六年级。
中学组。七、八年级。
三、比赛方案。
1、各校宣布比赛通知，做好动员和督查学生背单词的工作。
2、要求各科任课教师平时在各自的班上进行单词认读背诵、听写默写练习。
3、比赛方式：小学组，以学区为单位，每年级每学区代表队5名学生；中学组每年级每班代表队5名学生，听写单词为主。
四、比赛内容：
四年级：三年级——四年级上册已学要求听说读写的单词及短语。
五年级：四年级——五年级上册已学要求听说读写的单词及短语。
六年级：五年级——六年级上册已学要求听说读写的单词及短语。
七年级：六年级——七年级上册已学要求听说读写的单词及短语。
八年级：七年级——八年级上册已学要求听说读写的单词及短语。
五、比赛时间。
四年级组11月12日上午8:30——9:30
五年级组11月12日上午10:00——11:30
六年级组11月19日上午8:30——10:30
七年级组 11月25日下午3:00——4:00
八年级组 11月25日下午4:00——5:00
六、活动地点。
小学组中心小学多**教室中学组中学多**教室。
七、活动用具电子大屏幕，音响设备，桌椅、小黑板、粉笔等。
八、组织人员。
组长： 副组长：
组员：小学组评委小学英语教师5人。
中学组评委中学英语教师6人。
九、组织形式。
第。一、第二阶段由各校按班级为单位组织。第三阶段由中心小学教导处和中学团委按年级组组织。
比赛时，主考官读英语单词，学生听到老师朗读后，迅速在小黑板上写上英语单词，并及时举起黑板，评委评判，写错的同学马上离队。坚持到最后的学生为获胜者。
评价标准：字母书写规范，单词书写合乎手写体要求，字体美观，间距适中。
十、奖励规定。
团体奖：小学组一等奖1名二等奖2名三等奖2名。
中学组： 一等奖1名二等奖2名三等奖5名。
个人奖： 一等奖1名二等奖3名三等奖6名。
备注： 1.、参赛过程中，各单位时刻注意安全，特别是路上交通安全。
2.、希望各学校精心组织，认真安排落实。各校教师高度重视，积极行动起来，加强对学生单词识记能力的培养和学法指导，从单词的发音规律上重点指导，使他们真正摆脱死记硬背的单词记忆法。
希望通过这次活动，能增强学生的学习能力，养成良好的学习习惯。同时班主任要积极配合英语老师，抓好学生的复习工作。
3、宣传、会场布置由中心小学和中学负责。教育办。
英语单词比赛方案
2015 2016学年行知小学英语单词比赛安排。为了让学生更加重视记忆英语单词，加强背诵单词的意识。提高学生学习英语的兴趣和背单词的能力，更为了提高英语成绩打下扎实的基础。我校将在4月8日 周五 中午举行三 六年级 我爱记单词 比赛，现将相关工作安排如下 一 前期准备 英语老师 每个年级出一份单词测...
英语单词比赛方案
英语单词比赛活动方案。一 活动目的 为促进学生主动学习英语，营造学习英语的氛围，丰富校园文化生活，实施全面素质教育，我校将在全校学生中开展英语单词学习比赛活动。二 参赛对象 小学部全体学生 分年级参赛 三 参赛对象 1 单词范围 各年级所学词汇表单词及单词晋级手册中的单词。2 出题形式以试卷出题 a...
英语单词默写比赛方案
一 目的 为了培养学生的英语学习兴趣，加大他们的英语阅读量，丰富同学们的学习生活，提高学习英语的积极性和培养良好的学习习惯，提高学生拼写英语单词的能力，夯实学生学习英语基础，巩固所学英语单词，提高复习效率，使学生能在平时的学习中，积累背诵大量单词，促进英语教学质量的逐步提高。二 比赛对象及时间地点对...