让我们放下浮躁的心态，一起来领略一下高效扩大词汇量的不二法门——词根词。
缀记忆法。准确定义词根和词缀，在英语词汇学方面亦属极为专业的课题，我们。
在此不深入讨论。简单地说，不妨以动词的构成为例（英语单词中最重要的词性。
是动词词性，很多名词和形容词是从动词演化而来）。在很多情况下，一个动词。
可以视作由两部分构成：动作的本质和动作的方式。前者用词根表示，后者用前。
缀表示，而后缀则往往表示词性了。举例说明：前进和后退这两个动作的本质都。
是“走”，可以由词根“cede, ceed, cess”表示，而其方式则分别为“往前”和“往后”，可以由前缀“pro”和“re”表示，所以我们有proceed表“前进，进行”；recede表“后。
退，衰退”；前缀“ex”表“出去”，所以“exceed”表“超过”；前缀“pre”表“在……之。
前”，所以precede表“先于……发生”；前缀“ac”表“靠近，朝向”，所以access表“
接近”，并进而引申出“使用……的权利”义。这只是信手拈来的几个四六级单词。
实际上precedent（先例）也可以用同样的办法记忆，还有predecessor，因为加。
上了表示“人”的后缀，所以有“前辈”义，successor的前缀“suc”表“在下面”，引申。
为“在后面”，所以有“继任者”义……
常用的前缀不过。
二、三十个，而常用的词根亦不过百，由此演化生成而来的。
单词却成千上万，掌握这种方法譬如修炼武林秘笈《乾坤大挪移》，当可收到“
一法通，万法通”、“四两拨千斤”的奇效。
笔者在此不可能也无必要列举所有在国内考试**现的词根，市面上有些词汇书。
籍在这方面的工作已趋完善。本文只是着重讨论词根词缀法记忆单词某些可加以。
联想从而事半功倍的方面，为同学们的词汇学习指明方向。
英语单词常见词根总结
举例+中文ag,act 做，驱动 agent**。
人 active活动的，积极的
一、记忆词根应当以熟记生
有一种误解认为：记词根相当于多记了一个单词，还不如直接死记硬背。我们。
说，如果一个词根确实只能帮助记忆一两个单词的话，确实不该多此一举。但是。
对于类似上述例子的词根，我们完全可以找到一个含有该词根的熟词，从中掌握。
该词根含义，并进而用来指导一些生词的记忆。
举例：词根“it”表示“go”的意思。怎么记？
乍一看可能会抓狂，但只要想想“exit”就好办了，出口的用处是让人go out，即。
有“exit= go out”，而前缀“ex”=“out”，所以剩下的“it”=“go”；再看“visit”，参观。
的意思是走一走，看一看，即有“visit = go & see”，而“vis = see”（我们知道vision
是“视力”，visual是“视觉”），所以剩下的“it”还是“go”的意思。
这时候再看circuit，显然是“go circle”的意思，于是其含**释为“绕行一周”；
再看ambition，也无须附会为“俺必胜”了，前缀“amb”意思是“around”，amb + it
ion=go around，即到处走，古罗马竞选制度为选举人四方游走，发表演说以。
笼络人心，赢得选票，这种制度在西方国家延续至今，竞选当然可以体现出一个。
人的雄心或者野心咯！
二、利用词根联想记忆单词
并非所有词根用来记忆单词都像上文的例子那样直接，有时词根义与单词义之。
间的关系不是那样直白，这时就需要我们在两者之间加以适当的联想。需要说明。
的是，这种联想绝非“三屉馒头”般的胡思乱想，既然单词由词根生成，其内在关。
联是必然的，我们所做的，只是追本溯源罢了。
2 词根词缀记忆法
举例：词根“spir”vs 单词“aspire, inspire, expire, respire, conspire”首先应该以熟。
记生“spir”，这个词让我们联想到“spirit”——精神，北京人把精神叫做“精、气、
神”，所以我们不妨把“spir”记成“气”。于是aspire可以拆解为a+spire, 联想成“一。
口气”，俗话说“佛为一炷香，人争一口气”，“一口气”说的是志向和抱负，所以。
aspire当然表示“有抱负，立志做某事”了；inspire = in + spire, in表示“进入”，所。
以如果把inspire理解成“注入”一股士“气”，就是“鼓舞”的意思，如果把inspire理。
解成“吹入”一口仙“气”，就是“给……以灵感”的意思；expire = ex + spire, ex表示。
出去”，只有出气没有进气，当然是“断气”的意思，其引申义“到期”也不难理解。
断气就是一个人的寿命到期了嘛；respire = re + spire，re表示“反复”，反复的。
气息当然是“呼吸”的意思；conspire = con + spire, con表示“一起，共同”，一起。
呼气，联想到“一鼻孔出气”，其“阴谋，共谋”的意思也就迎刃而解了。
再举一例：词根“struct” vs 单词 “construction，destruction，instruction”struct
表示建造，这从“structure”（结构）一词可以看出，结构最初就是用来描述建筑。
物的。construction容易记，它就是建筑的意思；destruction也没问题，因为前缀。
de有“否定、消除”义，所以消除建筑物当然就是毁灭破坏的意思；问题是。
instruction，建造怎么会和“教育指导”扯在一起呢？只要联想一句话——“教师是。
人类灵魂的工程师”，工程师当然是建造人类灵魂的咯。
再举一例：词根 “vil” vs 单词“vile，villain，vulgar”“vil”表示坏，所以vile表。
示卑鄙**的，villain表示恶棍或反面角色，vulgar表示粗俗下流的。这里值得。
注意的是，词根在构词时有时会变换元音字母，类似的现象我们在第七点中还会。
看到。问题是如何记忆“vil”有坏的意思呢？还是要以熟记生，带有“vil”的熟词有。
village和villager，再次联想一句话——“穷乡僻壤出刁民”，这样说来villager当然。
是vile的了。在此郑重声明：并非笔者对农村和农民心存偏见，把语言从口头落。
到文字的是古代统治阶级，而中西方古时候的统治阶级显然都是与劳动人民为敌。
的，这组单词的孽源就在于此。
三、利用词缀模糊记忆单词
一般来说，词根对单词的意义做出了至关重要的贡献，可是如前所述，有时词根。
较为冷僻，我们也没有必要寻根探源，这时，前缀可能会对我们有所帮助。
举例：前缀dis意为“apart”，即“分开，分散”。很多dis开头的词都有这样的含义。
如果我们对此有所期待的话，即使有时在阅读中不能反映出该词的精确意思，也可根据上下文猜个大概。如dissolve（溶解），dissipate（消散），disseminate
散布），dismiss（遣散），disperse（消散，分散），dismantle（拆开），dispense（分发），discrete（分离的），distribute（分配）。
再举一例：前缀per意为“through”或“thorough”，即“穿透”或“彻底”，常由此引。
申出“持续”义。如permeate（弥漫，渗透），permanent（永久的，固定的），perpetual（永久的，长期的），persist（持续，坚持），persevere（坚持不懈）
四、利用根义记忆一词多义
很多单词具有多重含义，且都比较常用，孤立记忆注定事倍功半，这时如果从词。
根词缀构成的原始含义出发，进行适当联想，则可将其一网打尽。
举例：exclusive “ex”表示“出去”，“clus，clud”表示“close，关”，如include之所以。
表示包含是因为in + clude表示“关进去”，所以exclude根义为“关在外面”。它的。
第一层意思为“排他的”，显然与根义有关；第二层意思为“独有的”，如exclusive
interview，就是把其他的**都关在门外；第三层意思为“全部的，唯一的”，如。
focus exclusively on sth. 意即聚精会神于一点，把其他因素排除在外；第四层意。
思为“高档的”，就更加明显了，exclusive shop显然是把工薪阶层拒之门外的咯。
3 词根词缀记忆法
再举一例：contract“con”表示“一起”，“tract”表示“拉”，如tracor表拖拉机是因为。
其根义是“拖拉的东西”。所以contract的根义为“拉到一起”。其第一层意思为“合。
同，契约”，签署了合同就是在法律上把双方拉到了一起；第二层意思为“收缩”
也就是“拉到一起来”，与根义的关联更加明显；第三层意思为“染上”，不管染。
上一种坏习惯或是疾病，实际上都是把你和别人拉到了一起。
五、利用词根对比联想记忆单词
时两个词根在分别构成单词时呈现出惊人的相似性，如能加以把握，对记忆无疑。
是大有裨益的。
举例：fabr->fabricate 和 text-> pretext词根“fabr”的意思是“编”，fabric是织物，织物编织而成的，同根词还有fiber表“纤维”，所以fabricate是“编造，捏造”；
词根“text”的意思也是“编”，textile是纺织品，纺织品是编织而成的，同根词还有texture表“质地”，text作为一个单词意思是课文，也是“编”写而成的，所以。
pretext = pre + text表“提前编造”，意思是借口，托辞。
再举一例：lev->alleviate elevate lever relieve relief 和 gr**-> aggr**ate gr**e
gr**ity grieve grief
词根“lev”的意思是“轻”，引申为上升，所以alleviate = al + lev + iate表缓解，减。
英语单词词根词缀记忆法
词根词缀法的运用与英语课堂教学的结合。摘要 本文针对多数学生词根词缀意识薄弱和在词汇识记过程中遇到诸多困难的现状，从课堂教学和词根词缀法结合的角度出发，提出一套行之有效的方案。关键词 词根词缀法，联想，词素。第一节问题的提出。词汇的学习是英语学习中万丈高厦的地基，而其中的词汇意思的识记毫无疑问是词汇...
英语单词词根词缀记忆法
词根词缀法的运用与英语课堂教学的结合。摘要 本文针对多数学生词根词缀意识薄弱和在词汇识记过程中遇到诸多困难的现状，从课堂教学和词根词缀法结合的角度出发，提出一套行之有效的方案。关键词 词根词缀法，联想，词素。第一节问题的提出。词汇的学习是英语学习中万丈高厦的地基，而其中的词汇意思的识记毫无疑问是词汇...
英语单词词根记忆法英语单词词根记忆
篇一 英语单词词根记忆1 44 accomplish k?mpli?vt.完成。词根 compl complete 完成。absolute bs?lu t adj.绝对的，完全的，无限制的，独立的，的。n.绝对的事物。词根 ab离开，solute解开。accord k?d n.一致，符合。v.使一致...