英语单词记忆技巧

单词记忆法—联想记忆法。

联想记忆法：设法把单词的音、形、义联系起来。

记忆以联想为基础，联想的建立就如同是为记忆提供更多的线索，线索越多，记住这个词就越容易，提取这个词也就越顺利。从问卷调查和平时的观察中，我们可以总结出以下几点：

1）拼写联想，即将拼写类似的单词一起记忆。如：think，thin，ink；could，would，should；book，look，cook；boy，toy等。

2）意义联想，即从词义方面联想与其有关联的词。如想到同义词：table—desk；想到反义词：

tall—short；想到同类词：由ship 联想到各种交通工具— bus，car，bike，plane，train 等。

3）形-义联想法，就是对单词的结构赋予一定的想象。如 eye，可以认为这个单词中的两个 e 就是两个眼睛，y 就像一个鼻子。

4）音-义联想法，就是设法把单词的音和义联想起来。这种方法主要适用于一部分单词，记忆时，要加以想象，如 cab 想象为“汽车开吧”等。

5）视觉图像联想法，即在语言学习中，可以给**加上标签，或者看到词与词组时产生视觉想象。研究表明：大部分同学有采取视觉图像学习的倾向性，因此在小学课本中会有大量的插图，利用**学习的效果显著。

6）感觉或动作联想法，即学到某一个单词时，会产生相应的感觉或做出相应的动作。例如：当我们学到“cold，hot ..

等词时，会产生“冷、热…”的感觉；学到“play football”时，应想到或做出“踢足球”的动作，这是一个事半功倍的办法。我在让学生学习“drop”一词时，让同学们把手中的东西，如铅笔、尺子、书等掉下来，后来单词测验时，几乎没有同学不知道drop的中文意思是“掉下”。

我还发明了谐音联想记忆，把单词读音与意思联系起来：如学生易混淆eye --ear 两次含义，我编成歌谣“最要‘爱’护的是眼睛，‘夜’晚要靠耳朵听”；“board ,board 传‘播’知识‘的’写字板，调节温度（window）的是窗户"..当然要注意谐音只是音相近但不相同，只是帮助学生联想而已！

我还发现了外形记忆法。如foot,把t倒过来，就是俩大脚印。hand,把d的长脖子嫁接给n,就成了两只手。