初中英语复习，不是对知识的重复讲解，单纯的补缺补差，而是通过复习，把教材中的各部分知识进行归纳整理，以达到巩固提高、融会贯通的目的。因此教师要充分做好上课准备，提前编写好测试题目。复习课总体应采用“回忆---梳理---应用”的课堂结构，设计建议如下：
步骤一：教师提供情景，学生回忆知识（3分钟）
目的：引发复习的兴趣，学生通过完成教师给出的情景，如对话、就图画进行描述等，发现自己存在的问题，从而能主动地去复习知识点，奠定复习课的情感基础。
步骤二：教师引导学生梳理知识（15分钟）
目的：以学生整理为主，教师补充、点拨，形成知识脉络。主要梳理字、词、句、篇。
步骤三：教师设置练习，学生运用知识（15分钟）
目的：教师提供一定的习题，引发学生思考，对所复习知识进行巩固。
步骤四：对学生进行测试（12分钟）
目的：根据测试情况，教师修改自己的教学，学生对于没有掌握的进一步练习和巩固。
步骤五：布置作业。
初中英语复习
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初中英语复习
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