[摘要]英语是一门综合性很强的学科，内容庞杂，头绪繁多，复习时给老师和学生带来的压力不小。老师是学生的向导，如果方法得当，学生学起来就得心应手；反之亦然。兴趣是学习最好的老师。
培养学生的兴趣和对学生进行感情投资才是提高学生学习英语能力的关键所在。
关键词]初中英语英语复习专项练习。
要想提高学生的英语成绩和能力，学生和老师都要不断的进行总结和反思。总结要及时，详尽；具体，真实。这样一来，有利于增强学生的善于动脑筋的习惯。
有效反思是有效教学的助推剂。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践；教学中的反思具有监控作用，能使教学高质高效地进行；教学后的反思具有批判性，能使教学经验理论化。有效教学并不是一蹴而就的，而是通过有效的反思来实现的。
结合多年的教学经验，我认为复习应做好以下几个方面。
第一阶段是以课本为主的复习。这个阶段按每课或每单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。
如：复习到第四册第１２课的语法“h**e(has)been”和“h**e(has) gone”的区别时，应当特别讲清楚它们之间的相似点和不同点。相似点：
两句都有去某个地方的意思。不同点：“h**e(has) been”是曾经到过某地，现在人已经回到说话的地方。
如：i h**e been to beijing.（我曾经到过北京），而“h**e(has) gone”是表示去某地方的人不在说话的地方，或是人已经向某地出发在路上，或是人已经到达某处，或是人已经在返回的路上。
如：he has gone to beijing.（他已经去北京了）。
第二阶段是进行专项复习。现以语音、词汇、句型和动词的时态的复习为例，分述于下：
一、语音的复习：语音的复习除了按《初中英语学习记忆手册》（福建少年儿童出版社出版）第一部分中的**进行全面复习外，还要针对一些比较容易混淆而又能用形象化记忆的单词，编了顺口溜。
二、词汇的复习：词汇的复习，采用下列几种归纳比较的方法：
.同音异形词的归纳。例如：no-know,father-farther,our-hour,write-right,etc.
.词义的归纳。
一词多义：如：stop v.停止，n.停车站。watch v.**，n.手表。
一义多词：如：say可归纳比较tell,speak,talk.
同义词：如：begin-start,rest-break,difficult-hard,etc.
反义词：如：above-below,open-clost,up-down,man-woman,etc.
.词类的归纳。例如：
学习用品名称： ②月份名称：january,february,march,april,may,june,july,august,september,october,november,dec ember.
星期名称：sunday,monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,saturday.
.按构词法归纳。例如：
派生：把前后缀加在词干上，构成新词。如后辍er加在有些动词后面，表示从事某种动作的人或物。
如：build builder,sing singer,teach teacher,work worker,etc.如前缀un加在有些词语前面，就将原词义改变为另外的词义。
如：fair unfair,known unknown,able unable,happy unhappy,etc.
合成：把几个词合成为一个新词。如：news＋*****＝news*****；black＋board＝blackboard；basket＋ball＝backetball,etc.
.其他归纳比较的方法，不一一列举。
三、句型的复习：句型的复习一般采取句型转换或改写句子的方式来进行操练和巩固。例如：
.…so…that…，…too…to和…enough to…
he is so young that he can’t go to school.（复合句）
he is too young to go to school.（简单句）
he isn’t old enough to go to school.（简单句）
.both…and…和not only…but also…
both my father and my mother are teachers.（动词用复数）
not only my father but also my mother is a teacher.（动词用单数）
.neither…nor…和either…or…
neither the boy nor the girl knows the answer.（两人都不懂得答案。）
either the boy or the girl knows the answers.（两人中有一人懂得答案。）
.it takes time to do sth.改写为 some time (in)doing sth.（某人花费多少时间做某事）
it took me two hours to finish my homework.
i spent two hours (in) finishing my homework.
另外，在这种专项的练习过程中，进行比较也是十分重要的。
第三阶段是进行综合练习和选用模拟考卷。综合练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。综合练习的内容是根据中考试题的总设计，一般按语音、词汇、语法（选择填空、句型转换、动词填空）和综合应用（补全对话，综合填空，阅读理解）等四个部分的题型和顺序。
教师编写练习题时要将学生在平时做练习时出现的典型错误，尤其容易混淆的词语列出。如：
.“say”与“says”的读音应分别为［sei］和［sez］。
.含有“…than any other one”和“…than any of the other ones”的句子应注意分别。例如：
the great pyramid is bigger than any other pyramid.
the great pyramid is bigger than any of the other pyramids.
.牵涉到短暂性动词的句子：（以join为例）
li ming joined the army in 1991.
li ming has been a soldier for three years.
li ming has been in the army for three years.
it is three years since li ming joined the army.
在全面复习巩固的基础上进行模拟考试。学生经过考试、讲评、操练，再讲评，再考试，直至过关或基本过关为止。
总之，英语复习的方法很多，每个老师都有自己的经验总结，我们要根据学生的实际情况，认真总结出自己有效的复习方法。
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