答：要提高听力水平，需要注意以下几个问题：
一、掌握语音基础知识，增加词汇量。
要想提高听力水平，首先要过好语音关。不同地方的学生因受当地语言环境的影响，都不多不少带点当地方言，所讲的英语也各有不同，都不那么规范，因此要多听英美人的声音，学会地道、标准的语音语调。只有熟悉常见句型的基本语调，才能听懂句子的意思和句子所要表达的含义。
如yes一词，读降调时是表示“是的”的意思，读升调时是表示“什么事？”的意思，又如i don't know.这个句子，读降调时是表示“说话者真的不知道”的意思，而读升调时则表示“说话者本身知道但不想回答别人问话时才推说不知道”的意思。
同时，还必须注意连读、失去爆破、弱读，同化等语言变化情况。
平时还应经常对单词的读音规则进行归纳，根据发音规则灵活记单词，不要死记硬背，增加词汇量，那么做听力训练时也能事半功倍。
二、积极创造听力环境。
听力是在日常不断地听的过程中逐渐培养起来的，要在思想上重视听力的训练，课堂上除认真听好课，听明白教师所讲的话，在教师的指导下进行听力训练外，平时应多听英美人朗读的原声录音带及多听英语广播，多看英语电视节目，对提高听力水平志有很大的帮助。此外，在日常学习，生活中，同学之间，师生之间也应多用英语会话，这样一可以锻炼自己的口语水平，二可以锻炼自己的听力水平。只要积极创造听力环境，不放过任何可提高自己听力水平的机会，久而久之，听力水平一定会有所提高。
三、听力训练的技巧。
１、听力时，要排除母语的影响，切忌一边看原文一边听录音，可以把问题内容先看一遍，再把录音内容完整地听一遍，对课文大意有所了解，如果一遍听不懂，可以再听第二遍，如第二遍还听不懂，再听第三遍，有些实在听不懂的地点，可参考一下录音材料后再听，直到听到为止。
２、听力训练时，不一定要逐词逐句听懂，应学会抓关键和重要词语，关键词语通常是名词、代词、数词、动词等。尤其是地点、时间、人物等方面内容必须记下来。短文理解也要记下文章的开头、结尾和六要素：
时间、人物、地点、起因、经过、结果。
３、学会运用英语思维，由于学习英语受汉语的影响，不少同学都是每听一个单词或句子必须在脑海里先将其翻译为汉语，再由汉语去联想有关的英语内容，这种思维方式会延误时间，是绝对不可取的。所以听音时要排除母语的影响，直接用英语思维，才能快速提高听力水平。
四、听力训练要坚持不懈。
做任何事都不可能一步登天，英语听力水平的提高也不可能在三两天或很短的时间内就有显著进步，必须要坚持不懈地下苦功，从易到难，由慢到快，可以从简单的听单词、听句子入手，逐步到较短，较易的短文、对话，再到较长、较难的对话，短文，由浅到深，循序渐进，只要坚持下去，相信听力水平就这样在不知不觉中得到提高。
完形填空”是初中英语试题中固定而重要的题型。它是一种障碍性的测试题。在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合判断能力。这种题型归纳起来有如下特点：
1. 降低了对单词本身的考查要求，重点考查考生对短文的整体理解，上下文的段落衔接，情理分析及推理判断能力。
2．针对初中学生的实际水平，一般采用故事体，尽量避免专业性太强的文章或**体。近年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。
“完形填空”有多种形式，但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中抽去若干词，让考生根据上下文填入适当的词，为了有助于考生填入适当的词，可以提供四个答案（其中包括一个正确答案），让考生选出正确的答案；也可以给出单词首字母完形填空，或者给出字母及单词长度（由几个字母组成）；也可以不给考生提供任何线索，完全凭借考生对文章的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的“完形填空”。
“抽词法”可以是有针对性地抽，也可以是随机地抽。但目前比较流行的是对文章理解能力的考查，而不是单纯对语法结构的考查。
完形填空题要求填入的词主要有：构成各种时态和用法区别的动词及短语动词；名词和介词；根据上下文意思及结构必须填入的形容词、副词、代词和连词；同义词、近义词等易混词。考查以实词为主，兼顾虚词和语法结构。
难点主要集中在根据上下文作正确判断的词的用法上。
“完形填空”旨在测试考生的综合应用语言能力。因此，要做好“完形填空”，不仅要具备一定的词法、句法和惯用法等语法知识，而且还要具备阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力。
传统的完形填空通常是将一篇逻辑性较强的短文，留出若干个空，然后采用“四选一”的方法，将短文补充完整。它属于客观题型。如今的完形填空题除保留传统题型的优点外，还采用了选词填空(有多余选项)或根据上下文补全对话(或短文)等主观题型。
但事实证明，完形填空通常是同学们较难把握的题型之一，且失分率较高。限于篇幅，本文着重谈谈客观题型的解法。
一、 目标要求。
完形填空主要测试学生在具体语言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、固定搭配等方面的能力要求，及对所学英语的综合运用能力、快速阅读理解能力及逻辑推理判断能力等。
二、 解题步骤。
在做完形填空题时，通常先弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能作出恰当的选择。具体可分为以下三步：
1. 通览全文，了解大意。
答题时，应先越过空档，通读全文，理顺题意，找出信息词。这是做好完形填空题的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。
我们如果把短文比作环环相扣的链条，那么由于空格的设置，“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些同学习惯于提笔就填或边读边填，急于求成，然而，欲速则不达，结果往往由于“只见树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句给的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，越过空档，尽快把全文读完，建立语言的整体感，帮助我们了解短文大意。
2. 综合考虑，先易后难。
通览全文后，认真观察选项，瞻前顾后，仔细推敲，逐项选定。经过通读全文，对短文有了整体印象。在此基础上，可以根据全文大意，展开逻辑思维，分析这一空格处在句中的地位，前后的关系和它所起的作用，确定最佳答案。
遇到困难，暂放一边，先易后难，这是解题之道。当遇到难以判断的空档时，不妨先放一边，继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。
有时，前后信息之间还有相互提示作用。因此，当我们遇到难题时，不能久久停留于此，这样会浪费不必要的时间。
3. 复读检验，消除疏漏。
完成所有空档后，还要再次通读全文，看看这时的短文行文是否流畅，意义是否连贯，逻辑关系是否合理。复查时，可从语法入手，检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。凡遇疑点，必须根据文章的中心思想，从意义、语法的角度来仔细权衡，加以改正，弥补疏漏。
在近年来的中考试卷中，英语阅读理解题已经占了很大的分值。因此，英语阅读理解能力也越来越重要。要想提高英语阅读理解，可以从以下几个方面：
一、必须掌握一定的阅读技巧。
阅读技巧包括两个方面，即理解和速度，理解是阅读的基础，也是阅读的目的。同时阅读的速度也是十分重要的。实践证明，阅读能力强的人，阅读速度快，理解准确。
二、提高思考问题、分析问题和解决问题的能力。
阅读过程中，我们的大脑神经中枢处于一种高度兴奋的积极的状态。因此我们一定要高度集中精力，勤于自问。我们要经常多问几个“w ” 和“h”，既“ who ,when, where ,what, why, how ,how many, how much, how old, how far”等等。
并且随时准备好来回答这些问题。这对于培养我们良好的阅读习惯，开发潜在的智力因素和提高自己的心理素质都是非常有益处的。同时要会用我们大脑中已存在的知识对文章做出推理，会用上下文的逻辑关系对文章的深一层含义做出判断；会综合文章所提供的信息并且概括文章的意思等等，这些都是思考问题、分析问题和解决问题的能力。
在英语学习中，特别是英语阅读中，这种能力是必不可少的。
三、打好英语基础。
英语基础知识是针对英语词汇、语音、语法而讲的。在词汇方面，初中学生必须掌握所有初中单词和习惯用语及固定搭配以及完全掌握初中范围内所学习的各种时态及其用法。只有这样才能为阅读理解打好基础。
四、要重视课本中的课文。
对课本中的课文，做到在理解的基础上复述，有些课文甚至还要争取背诵；而且能就课文内容自由的熟练的回答。
好多学生不忽视背诵课文的重要性，总以为背诵课文是一种很原始且笨拙的学习方法。但是同学们切记，背诵课文的过程就是记忆的过程，更是理解、欣赏、培养语感的过程，而决非是仅仅抓住课文的某一些语言点、单词或语法而已。因此，在平时的学习中，要不断的总结阅读的经验，只有这样才能提高阅读理解的能力。
五、要提高阅读理解的能力。
1．理解文章的标题。
因为标题是文章的中心或甚至可以说是文章的眼睛。因此必须认真地审题和理解题目本身的含义。
2．抓住关键词，排除难句甚至跳过难句。
阅读理解中的难句犹如拦路虎，让人无法理解全篇，令人望而生畏。难句一般是比较长的句子，即主从复合句、并列句或倒装句等等，比较复杂。同学们应抓住句中的关键词，正确分析句意、段落大意就能理解各个句子的语法成分，并能理解它们之间的关系。
3．通读全文，掌握大意，抓住中心思想。
一篇完整的阅读文章通常都有中心思想，采用速读法粗略的浏览全文，初步了解大意，获得一些主要信息。阅读时没有必要把每一句话及每个词都作为重点来阅读，只用把目光聚集在关键词上就行。
4．运用上下文的逻辑来猜测、解释词义。
阅读中我们难免会碰到许多的生词，不要惊慌失措。我们可以通过构词法、同义句、反义词、因果关系和上下文的提示和暗示，猜出其意。假如真猜不出来，也不要把时间全浪费在一个单词上，跳过去接着进行下个部分的阅读。
5．带问题进行阅读，提前看文章后的问题，对这些问题做出初步的选择或判断。
在快速阅读完一遍之后，着重看一下文章后面所给出的问题，然后再重新阅读全文。这次阅读使用跳读的方法，在跳读的过程中不断的寻找答题时所需要的信息和知识。应着重注意文章中的时间、地点、人物、数字、主要情节及因果关系等。
一旦找到答案便可以停止这一部分的阅读。
六、要提高阅读的速度。
阅读的速度也是阅读过程当中非常重要的一部分。然而，如何提高阅读的速度呢？我们可以从以下这几个方面来把握并改正几种不良习惯：
1）要尽量抑制嘴唇的动作和低声阅读的习惯。
2）克服阅读时眼睛回视的习惯。
通常情况下阅读理解文章都要求在一定的时间内完成。因此，同学们可根据文章的长短来决定自己的阅读速度；相对比较难的文章也要注意速度，如果读的太慢可能会在规定或剩余的时间内不能按时完成；但有时读的太快，反而会造成许多不应出现的错误。
完型和阅读中的重点词汇
a 篇accent 口音。advantage 优点。agreement 协议。arm武装。oid 避免的。un oidable 无法可以避免的。b篇。bear 忍受。believe 相信。belief 信念 beyond 超出。bridge 弥合 分歧 消除 隔阂 c篇。cause 起因 由。引起。...
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大学英语 无阅读 完型
一 交际用语 1 10 1 三 词汇与结构 1 20 6 五 英译汉 15 14 六 写作 15 15 my opinion on cell phones 17 test 1 1.how are you,bob?ted.a.how are youb.i m fine.thank you.c.how ...