北京新东方学校李辉。
年级特点。听力学习有四重境界：第一重境界，辨音能力；第二重境界，场景积累；第三重境界：解题技巧；第四重境界：听懂各国各地方言发音。在高。
一、高二，我们已经对前两重境界进行了修炼，掌握了基本的连音、略读技巧，积累了教学大纲中各个交际项目（听力场景）中常见的思路和语言。在高三，我们要在夯实前两重境界的基础上，从应试角度将第三重境界拿下，从能力角度向第四重境界进发。徒儿们，你们准备好了吗？
常见误区。1. 第一重境界修得不成器，“辨音能力”有漏洞，耳中模糊一片，只会瞎蒙烂猜。
2. 第二重境界炼得不扎实，不熟悉常见场景，不了解考察范围，不理解洋人习惯，不晓得口语用法。于是乎做不到整体理解，只听得只言片语，草草作答，时常落入命题故意设计的圈套！
3. 第三重境界根本没学过，解题时，顾上听音就顾不上读题，顾上读题就顾不上听音，毫无应试策略，唯有抓耳挠腮！
灵丹妙药。1. 突破辨音，何妨回炉再造？
英雄一世，不畏从头再来！江湖险恶你都经历得过，搞定小小连音、略读又有何难？快速突破辨音之妙法，在于“听写”一招。
欲练此功，必先找上三套题目，躲进密室一间，听上五个时辰，写下笔记千言。此**之诀窍，在于偶尔一两句听不出来时，万万不可猴急草率、看了原文——“听写”之妙，在于一个“听”字，一定要在“听”的过程中，学会“用耳朵辨认英文”，只有闭上你的“千里眼”，才能练就一双“顺风耳”！
2. 蛋疼、淡定皆属人生百态，查漏补缺自是人之常情。如果第二重境界没有练好， 只有“高考真题查漏补缺速成**”可以帮你——正所谓“巧妇难为无米之炊，英雄难用五刃之剑”，我们考生也难考无真题之试。
万幸的事，我们已经有了数十省近十年的真题积累，这些真题已经向我们完全展示了高考前后五百年间可能考到的全部内容！我们需要做的，就是把历年所有听力题目集中起来，按情景归类，做反复研究，消灭生词，熟悉思路。很快你就会发现：
原来高考常考的内容不过寥寥，自己得到的分数已然名列前茅！
3. 如果前两重境界修炼完毕，则第三重境界仅为锦上添花。究其心法，在于两个“预”字：
一曰“预读”，一曰“**”；究其招式，则在于动笔“勾画”：预读时，勾画题干关键信息**原文，勾画选项对比点**问题出处——练到在真正用耳聆听之前，已然对原文和问题了解个十之**，你还怕得不了高分吗？
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