考点讲解】一、肯定句改为否定句。
在做此类题时，通常在系动词、助动词和情态动词后加not(n't)。如果句中没有这些词，则根据谓语动词的原形、第三人称单数动词形式或过去式而分别在其前面加donot(don't),doesnot(doesn't)或didnot(didn't),并将第三人称单数动词形式或过去式改为原形。如：
wecanfinishtheworkthisafternoon.→wecan'tfinishtheworkthisafternoon.
theyputthebasketunderthetreejustnow.→theydidn'tputthebasketunderthetreejustnow.
注意：1.当think,believe,suppose等动词后面跟宾语从句时，通常用否定主句谓语动词来达到否定从句谓语动词的目的。如：
ithinktheycancometonight.→idon'tthinktheycancometonight. 2.
当must表示推测，表示“一定；肯定”的含义时，否定句应用can't。如：hemustbeintheroom.
→hecan'tbeintheroom.
二、陈述句改为疑问句。
陈述句改为疑问句一般有三种情况：一是改为一般疑问句，二是改为反意疑问句。如：
改为一般疑问句）
hadthestudentslearnedabout1,000englishwordsbytheendoflastterm?
完成反意疑问句）
三、对划线部分提问。
对划线部分提问，就是用一个合适的疑问词去替代句中的某一成分，使之成为一个特殊疑问句。当对主语或主语的定语提问时，用陈述句语序。对定语提问时，所修饰的名词应放在疑问词后。
对其他成分提问，用“疑问词+一般疑问句语序”。如：
1. tomwillbebackintendays.（对划线部分提问）→whowillbebackintendays?
对划线部分提问）→howoftendoeshewritetohisfather?
四、同义句改写。
1．根据句意改写。
主要考查学生对句意的理解和用一个词或一种结构来概括上句的意思的综合能力。如：
lihuaiszhangming.
答案】asold/youngas。第一句的意思是“李华和张明同岁”，第二句是说“李华和张明年纪一样大”。
thepopulationoffrance?
答案】whatis。第一句的意思是“法国有多少人？”第二句的意思是“法国的人口有多少？”
3.. therunner___tokeepupwiththeothersthoughhe___his
答案】failed;tried;best。第一句意思是：虽然这名赛跑选手尽了全力，但还是落在了别人的后面。第二句的意思是：虽然这名赛跑选手尽了全力，但还是跟不上别人。
答案】toldeachother’snames。第一句意思是：谈话前，他告诉了我他的名字，我也告诉他我的名字。第二句的意思是：谈话前，我们相互告知了对方的名字。
morethanoneyearhas___sinceshe___shanghai.
答案】passed;left。第一句的意思是：她离开上海已经一年多了。第二句的意思是：自从她离开上海，一年多已经过去了。
walkdownthestreet,thenatthethirdcrossing.
答案】turnright。两句都是告知他人去某地的路线的常用语，其句意都是：沿着这条街走，然后在第三个拐弯处右转。
2．利用从句改写。
即运用关系代词、关系副词或从属连词改写。如：
theman___g**eusatalklastweekwithalady.
答案】who/that;istalking。定语从句who/thatg**eusatalklastweek修饰先行词theman。
hegotupearlyhecouldcatchthefirstbus.
答案】sothat。。
3.“didyousleepwelllastnight?”d**idaskedher.
d**idaskedherwelllastnight.
答案】if/whethersheslept。直接引语转换成间接引语时，如果直接引语是一般疑问句时，连接词要用if或whether，句子保持陈述句的语序。
___we___hurry,we’llmisstheearlybus.
答案】if;don’t。if引导条件状语从句。句意为：如果我们还不快一点，我们就赶不上头班车了。
祈使句与条件状语从句的相互转换。
john___tobed___hefinishedhishomework.
答案】didn’t;until。not…until表示“直到……才”的意思。
3．利用sodoi改写。
so＋动词＋主语”结构，表示肯定，译为“某人(物)也如此”。“neither／nor＋动词＋主语”结构表示否定，译为“某人(物)也不……”这两种结构指前一句所说的情况同样也适合另一个人或物。
转换时应注意四点：1.）动词指助动词、be动词或情态动词；
2.）动词在时态上与前句呼应；
3.）动词在数上要与本句主语保持一致；
4.）表示否定时，neither／nor本身具有否定意义，动词要用肯定形式。
答案】sodo。主语是复数hisparents,时态是一般现在时，助动词do。
ilikeplayingtennishe.
答案】sodoes。主语是第三人称单数，时态是一般现在时，助动词用does。
4．利用连词改写。
运用关联连词(组)both...and,neither...nor,either...
or,notonly...butalso,aswellas等，可将并列句或两个句子合并为一个简单句，注意neither...nor,either...
or,notonly...butalso作主语时，谓语动词遵循就近原则。
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