《vb程序设计基础》教学大纲（试行）
执笔人：黄建阳审核人2023年9月9日。
一、课程基本信息。
二、课程教学目的。
visual basic 6.0 语言功能强大、应用广泛。通过本课程的教学，使学生能熟悉vb开发环境，理解程序设计的概念，掌握vb语言的基本知识、应用开发技巧及编程的思想方法，培养学生设计和开发程序的能力。
三、理论教学内容与基本要求（含学时分配）
1. visual basic 集成开发环境（2学时）
知识点：visual basic 的发展，visual basic 6.0的特点，visual basic 6.
0的启动和退出， visual basic 6.0功能窗口， 帮助功能。
教学基本要求：
了解vb的发展历史和特点；熟悉vb的开发环境； 学会使用 visual basic 的帮助功能及msdn获得**帮助。
2. 程序设计基础（２学时）
知识点：对象的概念， 对象的常用属性， 程序设计的特点， visual basic程序设计的基本操作。
教学基本要求：
掌握对象的概念，熟悉对象常用属性的基本设置，了解程序设计特点，熟悉visual basic程序设计的基本操作。
3. 窗体（2学时）
知识点：窗体创建，窗体属性，窗体事件，窗体方法，运行窗体，将控件加入窗体，多窗体和mdi窗体。
教学基本要求：
熟悉窗体的结构及其基本操作。
4. 常用标准控件（4学时）
知识点：文本框和标签控件，命令按钮，选择控件和框架，列表框和组合框，图形控件，滚动条和计时器。
教学基本要求：
熟悉各种常用标签的基本操作。
5. visual basic 语法基础（４学时）
知识点：数据类型， 常量和变量，算术运算符，字符串运算符，关系运算符，逻辑运算符，数学函数，字符串函数，日时间函数，转换函数。
教学基本要求：
掌握基本数据类型，了解用户自定义数据类型；了解标识符命名规则、直接常量、符号常量，掌握变量的显示声明、隐式声明、后缀法声明及强制显示声明语句；了解算术运算符、字符串运算符、关系运算符、逻辑运算符；掌握常用的数学函数、字符串函数、日期时间函数、转换函数。
6. visual basic 语句（６学时）
知识点：赋值语句，注释语句，停止程序执行语句，随机数生成器初始化语句，单行if语句，块if语句，多分支select case语句，for…next循环语句，do…loop循环语句，while…wend循环语句，多循环语句。
教学基本要求：
掌握赋值语句、注释语句、停止程序执行语句、随机数生成器初始化语句；掌握条件表达式的书写方法；熟练掌握选择结构的基本格式；会画出选择结构的流程图；理解循环程序的执行过程；熟练掌握循环结构的基本格式；能绘制简单循环程序的流程图；能在vb环境设计简单的单循环和双重循环程序。
7. 数组（２学时）
知识点：数组的概念，数组的声明，数组的上界和下界，数组元素的引用，数组初始化函数array,动态数组和控件数组。
教学基本要求：
理解数组的概念；熟练掌握一维数组和二维数组的定义方法和使用方法；理解动态数组、控件数组及其应用。
8. 过程（２学时）
知识点：通用过程的定义，通用过程的调用，用exit sub退出子过程，函数的定义，函数的调用，用exit function语句退出函数，窗体模块、标准模块、类模块，局部变量，模块级变量，全局变量，变量的生存期。
教学基本要求：
掌握通用过程的定义和调用方法；掌握函数的定义和调用方法；理解局部变量、模块变量和全局变量；理解变量的生存期。
四、实验教学内容与基本要求（含学时分配）
实验一窗体文件、工程文件的建立、保存与打开（一） （3学时）
实验二窗体文件、工程文件的建立、保存与打开（二） （3学时）
实验三常用标准控件 （3学时）
实验四常量、变量、函数、表达式的应用 （3学时）
实验五顺序结构和选择结构 （3学时）
实验六循环结构 （3学时）
实验七数组的应用 （3学时）
实验八过程与过程调试 （3学时）
五、作业。每章布置2到4个题的作业题。随时记录学生成绩。
六、考核方式。
考查：期末采取大作业的形式。
七、成绩评定。
平时（作业＋考勤）占10% ，平时上机成绩占30% ，期末大作业成绩占60%。
八、必要的说明。
VB程序设计教学大纲
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