主题：如何利用网络信息资源进行学术研究。
主讲：万跃华。
时间：2024年9月23号。
地点： 不知道怎么编。
主要内容：1、如何利用信息资源进行课题创新研究。
2、如何向sci、ssci、ei、istp收录的期刊、会议投稿。
3、sci、ei、istp投稿技巧及格式。
4、如何提高sci引用率。
5、英文文摘写作及参考文献引用技巧。
6、国家**、省**申报中的课题查新工作。
感想：网络信息资源是指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和。具体的说是指所有以电子数据形式把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存储在光、磁等非纸介质的载体中，并通过网络通信、计算机或终端等方式再现出来的资源。
基于网络信息资料的如此广大，为我们能更好的进行学术研究打下了坚实的基础，随着互联网的蓬勃发展，基于网络的信息化学习，可以通过互联网或局域网等，开展符合个性化需要的、不受时间和空间限制的网络化自主学习或合作学习。网络化的学习是现代教育发展与变革的领域之一。网络学习资源是巨量的，学习环境是互动开放的，学习方式是生动多元的。
它以其信息形式的非线性和多**性、信息资源的丰富性和共享性、学习过程的交互性和参与性以及信息交流的广泛性和自主性等优势，空前地提高了人们的学习兴趣、学习效率和学习能动性。现在网络已经走入我们的课堂，丰富的资源，开放的模式，必将对传统的课堂教学模式形成一种撞击，也就同时要求教学模式要有新的改变。
而基于网络环境下的**性学习，就是在运用网络优势的前提下，在教学过程中创设一种类似科学**的情境和途径，学生在教师指导与支持下，以科学**的方法探索问题的学习过程。网络以其强劲的优势解决了学生开展**性活动所需的大量资源，提供了学生互动协作的平台，促进了学生学习方式的变革，真正实现了学生学习的主体性的落实与个性的张扬、创新精神的培养。但如何在网络资源下有效地进行研究性学习，在网络环境下的研究性学习中如何选题；如何及时总结和正确评价等等问题也摆在我们面前。
正确解决这些问题是有效利用网络资源进行研究性学习的关键。
学术性会长会议
经验的交织和谐的展望。记瓯江学院学术性协会会长交流会。为响应学院的五年计划，本着交流经验 促进学习，从而做大做精社团的目的，2010年10月17日晚6点30分，温州大学瓯江学院学术协会会长交流会在北校4号楼402拉开帷幕。出席本次会议的有瓯江学院学生社团联合会主席团成员徐晨 乐健明 林望，编辑部部长...
学术性会议主持词 多篇
目录。第一篇 xx年10月18日学术性会长会议。第二篇 如何发表学术性 第三篇 会议主持词。第四篇 会议主持词。第五篇 会议主持词。正文。第一篇 xx年10月18日学术性会长会议。经验的交织和谐的展望。记瓯江学院学术性协会会长交流会。为响应学院的五年计划，本着交流经验 促进学习，从而做大做精社团的目...
英语学术讲座策划
地点 成都理工大学北校会议室。时间 待定。人数 2011级全体传播科学与艺术学院的新生。前期准备 1黑板标题请宣传部的同学3人来完成。2演讲者5人的请帖和座位桌前的姓名牌。3需要在讲台前布置植物以及适当的装饰品。4需要制作全体参加学生的专业座次表。5需要向礼仪队借4名礼仪来引导学校的老师和演讲者。6...