能分优国际英语。
no.1，语音包括高低、长短、轻重、特色等方面，这就是语音的四个要素，分别叫做音高、音长、音强、音质。英语是语调语言，重音是其精髓；汉语是声调语言，声调是其灵魂。
无论汉语的声调还是英语的重音，都需要结合以上四个语音要素去分析。
no.2，在正确调节气息的前提下，英汉两种语言辅音的发音部位略有差异，而发音方法则是异大于同。英汉两种语言的元音体系在共鸣腔的形状、舌位的高低前后以及口型的圆扁上差异更大，需要仔细分辨。
no.3，英语单词是由26个字母按照一定规则排列组合起来的表音文字，每个单词的音节数量多少不一；而汉语的每一个字，除了儿化音现象之外，基本上是一字一音节。no.
4，英语的每个辅音字母及其组合在单词中的读音相对元音字母及其组合而言则比较固定，基本可以做到见字母识其音。
no.5，英语的每个元音字母及其组合在单词中的读音不一而足，在重读音节与非重读音节中的读音更是灵活多样，但这种对应有技巧与规律可寻。
no.6，英语发音的口型与舌位存在对应关系。遵循眼观察、耳辨音与嘴模仿三者并重的最佳语音训练法，这样，我们才能驾轻就熟地抵达英语学习的巅峰。
no.7，熟能生巧，重复是成功之母，通过长期反复模仿与训练，发音器官会形成英语发音体系的自动记忆能力，最终达到脱口表达地道标准的英语。
no.8，英语单词往往是一词多义，而且横跨不同词类。衡量一个人的英语水平不仅要看其显性单词量，更要看其隐性单词量。固定词组与习语也是衡量英语学习者水平的标准之一。
no.9，对于**学习者而言，循序渐进地学习英语是一种方法，并不是规律。方法因人而异，对于有些**学习者而言，了解基本的理论知识后，采用起点很高的方法可能更奏效。
no.10，脱离上下文孤立地背诵一大堆单词的唯一用途就是帮助你临时应付考试。如果你渴望拥有熟练的英语技能，是绝对不能采取这种方法的。
发音解决了，方向明确了，背诵一些经典的句子和篇章的方法确实可以为我们的英语学习锦上添花。
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