高中人教版必修二考点

发布 2021-05-08 13:41:28 阅读 2840

第一章。

基因的分离定律。

一、几组重要的概念。

1、相对性状、隐性性状、显性性状、性状分离。

2、等位基因、显性基因、隐性基因、同源染色体。

3、自交、杂交、测交、正交和反交。

4、纯合子、杂合子、基因型、表现型。

5、自花传粉和异花传粉。

二、选择豌豆作为遗传试验材料的优点?

三、假说—演绎法的步骤。

四、一对相对性状的杂交实验。

1、实验现象?

2、假说的内容?

3、验证的方法?

4、分离定律的内容。

基因的自由组合定律。

一、两对相对性状的杂交实验。

1、实验现象?

2、假说的内容?

3、验证的方法?

4、自由组合定律的内容。

二、遗传类实验归类。

1、显隐性的判定方法。

2、纯合子和杂合子的判定方法。

3、判断基因的位置。

4、遗传规律的验证。

第二章。减数**和受精作用。

一、减数**的概念。

范围、特点、结果、场所。

二、动物配子的形成过程。

1、相关概念同源染色体、联会、四分体。

2、减数**各时期的特点和图像识别。

3、精子和卵细胞形成过程中的区别和联系。

4、减数**过程中的dna、染色体、染色单体的变化。

5、减数**和有丝**的区别和联系。

6、减数**过程中形成的配子具有多样性的原因。

三、受精作用。

概念、过程、结果、减数**和受精作用的意义。

基因在染色体上与伴性遗传。

一、萨顿的假说。

1、内容 2、依据:基因与染色体行为存在着平行关系(4条)3、证据(摩尔根)

4、科学方法。

二、伴性遗传。

1、伴性遗传的概念。

2、交叉遗传的概念。

3、伴x染色体显性遗传、伴x染色体隐性遗传、伴y遗传的特点。

第三章基因的本质。

dna是主要的遗传物质。

一、肺炎双球菌体内转化实验。

1.两种不同类型的肺炎双球菌的比较。

2.实验过程。

3、实验结论。

4、该实验能够说明遗传物质具有哪些特性?

二、肺炎双球菌体外转化实验。

1、设计思路。

2、实验过程。

3、实验结论。

4、该实验能够说明遗传物质具有哪些特性?

三、噬菌体侵染细菌的实验。

1、设计思路。

2、t2噬菌体的生活方式和增殖过程。

3.实验过程。

1)用35s或32p标记分别噬菌体。

2)侵染。(3)对上清液和沉淀物进行放射性检测。

4.实验结果。

5、该实验能够说明遗传物质具有哪些特性?

dna分子的结构、复制与基因。

一、dna分子的结构。

1、dna分子的结构特点(3条)

2、dna分子的特性。

二、dna的复制。

时间、场所、过程、特点、条件、准确复制的原因、意义。

三、基因的本质。

1、遗传信息的概念。

2、基因的概念。

第四章基因的表达。

一、转录和翻译。

1、复制、转录和翻译的比较。

2、相关概念

密码子、反密码子。

二、基因对性状的控制。

1、中心法则的内容:

2、基因控制性状的方式。

3、基因与性状的关系。

第五章。基因突变和基因重组。

一、举例说明基因突变的特征和原因。

1、概念: 2、类型 3、原因:(1)外因:(2)内因:

4、特点: 5、时期: 6、结果: 7、意义:

二、举例说出基因重组及其意义。

1、 概念: 2、**: 3、结果 4、意义:

染色体变异。

一、染色体结构变异 (1)类型 (2)结果。

二、染色体数目变异

1)类型 2)染色体组的概念和染色体组数目的判定方法3)单倍体、二倍体和多倍体的比较(概念、染色体组数、发育起点、原因、植株特点)

人类遗传病。

1、人类遗传病的类型 (概念、特点、实例)2、遗传病的监测和预防。

(1)遗传咨询的内容和步骤。

(2)产前诊断的方法。

第六章。一、杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种。

原理、过程(方法)、优点、缺点、生产中的应用。

二、基因工程。

1、三工具。

2、四步骤。

3、应用育种、生产药物、环境保护。

4、安全性问题。

第七章。一、自然选择学说。

1、主要内容及内容之间的关系。

2、进步意义。

3、不足。二、现代生物进化理论。

一)相关概念。

1、种群和物种。

2、种群的基因库、基因频率、基因型频率。

3、隔离、地理隔离、生殖隔离。

二)现代生物进化理论的主要内容。

三)用现代生物进化理论的观点解释地理隔离形成新物种的过程?

三、共同进化和生物多样性的形成。

1、共同进化。

1)概念。2)举例:不同物种之间共同进化的例子。 生物与无机环境之间共同进化的例子。

2、生物多样性的内容。

3、研究生物进化的主要依据。

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