一、 与会体会。
中国教师报总编刘堂江——为中国教育家成长呼风唤雨。
江苏宜兴实验中字校长王俊——《学校特定建设理解与实践》
北京光明小学校长廖文胜——《与学生脉搏一起律动》
河北威县赵庄人才学校校长耿华武——《一种全新的教育理念与课堂模式》
洛阳西工区西下池小学校长李艳丽——《新教育——让生命在当下开花》
上海静安区教育学院院长附属学校校长张人利——《后茶馆式教学》
北京人大附中副校长王金战——《教育理念的转变与教育行为的创新》
主持：周慧玲知名教育专家。
二、 可借鉴的观点。
一） 刘堂江：
1、 提倡教育家办学。
2、 什么是教育家：教育工作者只要热爱教育事业，懂得教育规律运用规律取得一定的成绩，形成了自己的教学风格，在同行中有一定影响的教师，3、 教育家植根于中国教育改革和发展沃土。
教育家成长：**于教育实践。
两位泰斗：南思北霍。
两面旗帜：李吉林于漪。
三座高峰：魏书生冯远鸿李希贵。
4、 从教可以登上教育家的殿堂。
文化根基教育家情怀教育家智慧善于思考和写作增强科研意识。
二） 王俊。
学校改革的突破口在课堂。
做项目的同时关注课堂。
推进教育创新。
凸现发展特色。
打造学校的品牌。
帮助学生掌握学习的工具，解决问题的方法。
知识树式教学（很有特色）
让课堂唤发出生命的活力。
三） 廖文胜。
1、 教育从认识每一个学生开始。
2、 教师的教育观念决定学生的未来创造力的高下，决定学生持续学习是兴趣盎然还是索然无味。
3、 教育的作用是从知识到智慧。
4、 教育是启迪，迷路时不是给他指路而是教他辨别方向。
5、 谁爱让学生叽叽喳喳，谁就得到职业的幸福感。
6、 信念是不要轻易给学生定论，学生都是善良的孩子。
四） 耿华武。
1、 在快乐中学习，在学习中找兴趣。
2、 课堂是学校，学生是课堂。
3、 七环节教学。
4、 教师是改革的创新者，改革的主力军是教师。
5、 一定要对农村孩子有信心。
五） 李艳丽。
校园文化国生教育。
教师成为真实的自己。
以爱的情感唤醒心灵。
以自由的定向创造自己。
六） 张人利。
后茶馆式教学。
———以学生定教的教学。
1、关注相异构想关注潜意识。
2、最近发展区理论学生的主发展区与教师帮助区之距。
3、以学科体系为线索到以学生的学为线索，开展教学。
4、书中学做中学并存。
5、学科本位——学生本位，学习本位。
6、教学完整的课未必是好课，学生学的完整的课才是好课。
7、用教材教，不是教教材。
8、学生的差异是重要的教学资源。
七） 王金战。
1、 一个教师要想让自己活得轻松唯一的途径就是学习，通过学习提升自己的能力。
2、 《学习哪有那么难》
3、 对一个孩子伤害最大的他最亲的人。
4、 与学生沟通这前要策划、要备好课。
5、 没法改变别人，只有改变自己。可以选择自己的心态。
6、 人最可怕的不是看到了自己的缺点，而是没有发现自身的远大潜能。
三、 体会。
1、 教学改革是永恒的主题。
2、 教改之路任重道远。
校长高级研修心得体会
罗田县双凤坳中学余利辉 2012年12月15日，我有幸参加了黄冈市首届中小学校长高级研修班，通过学习拓宽了视野，结合学习体会，回顾自己在校长岗位上的工作经验，认识到校长对学校具有决定性的作用 一个好校长就是一所好学校。那么如何做一个好校长，我个人的认识和体会是 一 以身示范，塑造学校形象。陶行知说过...
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4月18日至22日我有幸参加了日照市第二期中心小学校长培训，通过聆听专家报告，观摩现场，实际考察，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位 影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思考汇报如下 一 一名称职的校长必须具...