及时记忆法：记单词，要“四到”： 耳嘴眼手齐开炮，听说读写不能少，印象深刻记得牢。
重复记忆法：已学单词莫靠边，几天之后再看看，似忘非忘再温习，反反复复记心间。
分组记忆法：单词多了别心烦，分片分组来攻占，英语单词记忆方法总结。
及时记忆法：记单词，要“四到”： 耳嘴眼手齐开炮，听说读写不能少，印象深刻记得牢。
重复记忆法：已学单词莫靠边，几天之后再看看，似忘非忘再温习，反反复复记心间。
分组记忆法：单词多了别心烦，分片分组来攻占，五个一组先吃掉，几组连成一大片。
背诵理解记忆法：结合词组句子记，有情有景有意义，重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。
读音规则记忆法：要想单词不写错，语音一关还得过，读音规则掌握好，拼写自然差错少。
归类记忆法：分类归纳便于记，同类词汇放一起，bike， plane和jeep，归到交通工具里。
对比记忆法：同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才清晰，单词学习你乐意。
卡片记忆法：单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙，chinese一词记不住，纸条贴在《语文》上。
构词法记忆法：构词法，要学习，前缀后缀有规律，转换常把词类变，合成本是二合一。
阅读记忆法：课外读物有情趣，单词复现便于记，只要坚持常阅读，一举几得大有益。
一、音形义记忆法（音标、拼读）
1. 学习含有字母组合“oo”的词时，关于“oo”发长音[u：]还是发短音[u]的问题，学生总分不清，把发短音[u]的一些词总结在一起，即：
classroom(教室)stood(站)look(看)good(好的)book(书)wood（木头）bedroom(卧室)cook(煮)foot(脚)等等。这样一归纳，“教室站着看好书，木头卧室煮饺子”，学生记忆深刻。
2.集中学习单词时，可把含有相同字母或字母组合、相同音标的单词放在一起。如：
bird-birthday-dirty-first-girl-shirt-skirt-third-thirteen-thirty-thirsty,show-low-blow-grow-know-flow-throw–borrow-window, bow-cow-how-now-wow, way-day-lay-may-pay-say-play-stay, bake-cake-lake-make-take-wake, all-ball-call-fall-hall-mall-tall-wall, date-gate-kate-hate-mate,等归纳在一起学，从以上的单词可看出，它们不但词形大致相同，发音也一致，特别是元音字母在开音节的发音[ei]后都是元音+辅音+不发音字母e构成，ow字母组合有两种常见的发音可把他们放在一起方便记忆。
3. 我们再举出一组元音部分完全相同的单音节词来分析一下，比如：
light光线 night夜晚 fight打架 tight紧的。
light光线，光线，是不是直线型的呢，不正是l形么？
night=no+light，晚上不恰恰是没有光线的时间么？
fight，打架，很多方言里有叫动手，这个f是不是和手有关呢？fetch取、拿，恰和手有关；finger，手指，也是和手有关。看来这个f还真和手有关。
在经过多年的研究、对比分析后，我发现这个规律是可以得出的，那就请大家记住：单音节词词义取决于开头辅音字母，后面的元音表音不表意。
4. 音变派生记忆法：
fire-burn-br**e-bright-brown（辅音音变）
blood-bleed，food-feed（元音音变）
前一组词的共同特点是辅音字母b-f发生了音变；后一组的共同特点是元音字母oo-ee发生了音变。而他们的意思却没有发生本质上的变化。这说明辅音虽然决定单词含义，但发音相似的近亲字母之间发生音变后，意思却没有发生本质变化。
而元音本来就不决定含义，发生音变后更不影响词汇含义。利用这种音变规律去记忆单词是非常有效的。
二、构词记忆法（词源、词根、词缀）
1、 派生法。这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系。如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。
1) 常用的前缀主要有：
a) 表示否定的前缀有in- ，im-, mis-, dis-, anti-, un-, il-,1. incorrect,inability; im impossible, impolite; il illegal, illiterate文盲的，没有学问的 ; dis disadvantage, disagree; un unfinished, undoubted; mis misunderstand. anti-japanese抗日战争；
b) 表示“先于……”的前： fore- 如forehead 额头；foreman工头，领班。pre- preface前言
c) 表示“后”的前缀post- 如post -war战后；
d) 表示“自动”的前缀 auto- automatic door自动门。
e) 表示 '低、下"的前缀 sub- sub-way地铁；
f) 表示“再，又，回”的意思的前缀，re- return ,retranslate
g) 表示“合作，一起，共同'的前缀 co-,com-,con-,cor-,col-
1. comment评论；collect收集、 如co-operate合作；co-education男女同校。
h) 表示”相互“的前缀，如inter- international, interchangeble可以互换的。
i) 表示'超过"的前缀如super- ,ultrasuperstar,superman;
j) 表示'往……里，使……"的 en-, em- enable 使能够；embrace 拥抱；endear（使……受喜爱）
2) 常用的后缀主要有：名词后缀。
-ness 状态、品质 happiness ,usefulness.
-ess 女性 hostess,女服务员，actress
-hood 时期，childhood, boyhood
-ship 才能、状态、品质 leadership 领导才能、 friendship
-tion状态、品质；action, education
ment动词后缀。
-en - ize 使……，变得……。brighten, widen,-ify 变为 beautify 使得……变漂亮。
形容词后缀
-ful充满……的；wonderful
-less 没有……的，homeless
-like,像……一样 childlike的；
-some有……品质的 troublesome 糟糕的。
-able 能……的，如changeable. readable comfortable
-ive 有……属性的如talkative健谈的，由上面的事例可以得出词根词缀记忆法口诀：前缀改变词义，后缀改变词性。
2、合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词。如：
black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板），foot（脚）＋ball（球）football（足球）等。
3、转化法。这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。如：
water（n.水）water（v.浇水），last（adj.
过去的）last（v.持续）等。
三、联想记忆法（顺口溜、谐音、分解）
1）分解单词。
family这个词每个字母分别代表： father ， mother ，i ，love ，you 恰巧是 “爸爸妈妈我爱你”这样一句温暖感人的话组成了“家庭”。
2）顺口溜。
我把几个相同词尾-et，-ember的单词组成：
don’t forget to let him get a wet pet with a net. 不要忘了让他用一个网带一个湿漉漉的宠物。
please remember member in september, november and december.请在九月，十一月，十二月记住成员。
又把lady, city,baby,money, happy, crazy, silly这些词用一个顺口溜串起来变成：我是一个lady，住在一个city，样子像个baby，偶尔happy，总是缺少money，经常lonely，生活让我crazy，我是不是有点silly。
实用英语单词记忆方法探索
作者 李钰漪吴晨周玉成。考试与评价 2016年第03期。摘要 单词在英语学习中的作用是至关重要的，但由于英汉语言的差异，大多数学生在记忆单词上存在着很大的问题。本文针对这一问题，提出了几种实用的英语单词记忆方法，希望能对英语学习者提供帮助。关键词 英语单词记忆方法分类记忆法联想记忆法。词汇是英语学习...
简单实用的英语单词记忆方法
记忆方法。一 借梯上楼法。我们稍微留心一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，但它们有着共同的表现形式 汉语拼音字母与英文字母同形。这就使得某些汉字的拼音字母组合 对无关紧要的拼音声符进行省略 与一些英语单词的英文字母组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼...
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