英语单词听写竞赛

活动目的：1.规范学生单词书写格式，提高学生英文书写技能，养成良好的英语书写习惯。

2.激发学生学习英语的学生兴趣和热情。

3.促使学生明白积累英语单词对于学好英语的重要性，从而主动自觉的丰富自己的英语词汇量。

参赛对象：四、五、六年纪全体学生。

结果统计：总结：

根据数据表明，学生对于单词的掌握来说相对薄弱，单词的拼写容易出错，特别是刚升上来的四年级，对于要求拼读书写四线三格中的重点单词书写的正确率会低点，格式待于纠正，部分同学书写规范，正确率较高。五六年级级别相差较大，基础参差不齐。书写达优率普遍不高。

少部分同学能正确拼写单词。

英语字母书写竞赛。

活动目的：1.规范学生字母书写格式，提高学生英文书写技能，养成良好的英语书写习惯。

2.检测学生是否掌握字母书写格式，是否会与汉语拼音书写格式混同。

3..提高学生对英语书写的兴趣和学习英语的信心。

参赛对象：三年级全体学生。

结果统计：总结：

三年级刚开始接触英语，通过字母书写的检验，更好的了解学习生。总体来看三年级对于字母的正确书写格式掌握良好。只有少部分学生不能正确的认识英文字母的书写格式，对于四线三格的格式不能完全掌握，同时也提醒老师要注重这最基础的一关。