英语动物卡片

第六课英语动物卡片。

一、教材分析。

本节课主要让学生掌握“广播”和“接收广播”的模块设置，操作比较直观、简单，学生可借鉴前面已学过的知识独立完成，但这两个模块的作用不容忽视，在教学过程中要增加学生练习、实际操作的时间。

二、学情分析。

对于小学五年级学生来说，由于个个兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣也就有是一定的差别。另外，由于学生的身心发展存在着差异，对知识的理解程度也不同。教师在教学中要注意这种差异的存在。

学生已经掌握了“侦测”和“控制”模块组中部分模块的设置，所以对新知识的接受应该不会感到太难。

三、教学目标。

1、掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。

2、培养学生对画面的审美与规划能力，使学生乐于学习和**。

3、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦。

四、教学重点难点。

教学重点：掌握“广播”模块和“接收广播”模块的设置方法。

教学难点：对知识的灵活运用。

五、教学过程。

一、激情导入。

提出问题：同学们在小的时候一定拥有过一套动物卡片，卡片上有不同的动物。大家想通过scratch来制作一套电子动物英语卡片吗？

引出课题：动物英语卡片。

设计意图：本环节通过设计的问的方式吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

二、自主**。

任务驱动：制作动物卡片。

设计意图：以制作动物英语卡片为例，让学生在自学**中锋利成功、得到收获，使知识点易于学生接受。教师要留给学生五分钟左右的时间，对前面的知识进行巩固。

为了帮助学生形成知识脉络，教师对前面的知识进行相应的总结。

三、强化练习。

小组创作：制作电子相册，先带领学生分析涉及的角色，再进行制作。

学生创作。四、展示作品。

学生互评：展示作品，对学生的小组合作学习进行评价。

设计意图：使学生取长补短，同时使学生体会到收获成功的快乐，并从中受到启发。

五、教师总结。

六、教学反思。

英语动物卡片

第六课英语动物卡片。一 教材分析。本节课主要让学生掌握 广播 和 接收广播 的模块设置，操作比较直观 简单，学生可借鉴前面已学过的知识独立完成，但这两个模块的作用不容忽视，在教学过程中要增加学生练习 实际操作的时间。二 学情分析。对于小学五年级学生来说，由于个个兴趣爱好不同，每个学生对学习内容的兴趣...

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