英语学习方法。
记单词方法。
许多同学认为背单词是件既吃力，又往往成效不大的苦差事。他们花了大量的时间和精力去记单词，可总是记不住。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需时间，也能提高记忆单词的质量。
针对同学们记忆单词表现出来的一些症状，有针对性地介绍一些方法，让同学们轻松记住单词。
症状一。表现：记忆速度慢，往往花费了大量的时间和精力，却收效甚微。
症结：方法欠缺，没有运用单词读音、拼写等内外在规律去记忆单词。
突破之道：我们接触某个单词就是从它的读音、拼写开始的。单词只有会读、会写，才能记住，所以，我们应该从掌握读音规则，观察单词字母结构这两个方面记单词。
1.字母变化记忆法。
记忆单词时通常可以以某个单词为基础，加、减、换、
调一个字母就成了一个新单词。如：
前面加字母：eat—meat②后面加字母：hear—heart③中间加字母：
tree—three④后面减字母：start—star⑤换字母：look—book/cook⑥调字母顺序：
blow—bowl
症状二。表现：记忆速度快，然而一旦单词的数量增加，其意思和拼写方式就容易相互混淆。
症结：记忆时缺少判断和辨析，只求快，囫囵吞枣。突破之道：我们可以找出容易记混的这些单词之间的异同，然后利用联想、比较、归类等方法记忆单词。
1．联想记忆法。
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到的事物，联想相关的英语单词。例如：打篮球时联想：
ball,（play）basketball,（play）football,（play）volleyball等；吃水果时联想：apple,pear,banana,orange,peach等。
2．归类记忆法。
把所学的单词全部进行归纳、分类、整理，使其条理。
清晰，然后再分类记忆。例如：
题材分类法：
如名词分为动物、植物等。②同义词分类法：如tall—high③反义词分类法：
如tall—short④同音词分类法：如see—sea⑤形近词分类法：如quiet—quite⑥阴阳性比较法：
如actor—actress3．逻辑记忆法。
通过词与词之间的内外逻辑关系，把几个字母看作一个。来。记。
例。如。
ight”：light,right,fight,night,might,sight,tight.
4．理解记忆法。
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等来记忆一词多义的单词。例如：second（秒）：
**于古代的六分法。分，秒，它是二次划分，因此“second”也就有了“第二”的意思；进一。
步引申，还可理解为“辅助”。
症状三。表现：觉得单词记忆枯燥无味，在记忆过程中容易走神，效率低下。
症结：缺乏兴趣，缺乏想象力。
突破之道：我们在记忆单词的过程中，应该善于联想，让枯燥的过程变得轻松有趣。
1．游戏记忆法。
通过游戏，在轻松愉快的气氛中记忆单词。例如：介词in,on,under,above，behind的用法：
设置一个游戏，如把一个水果或其他东西放在不同的地方，通过观察这些东西的位置，就能轻易记住这些单词。
2．歌曲记忆法。
通过唱英语歌曲记忆单词。例如：学习有关水果的单词，可以听一些有关水果的歌曲。
3．顺口溜记忆法。
把单词串编成顺口溜来记忆。例如：noon,moon,room,soon,school,schoolgirl,zoo,food,foot这些单词中都有“oo”,可以用顺口溜来记忆：
中午（ｎｏ月亮（ｍｏ是看不到的，回到房间（ｒｏ里面。
休息一下，很快就要上学（ｓｃ了，几个女生打算放学后去动物园（ｚｏ饿了买点吃的（ｆｏ吃完后再步行（ｆｏ回来。
．幽默记忆法。
幽默是记忆的兴奋剂。把单词和各种幽默结合起来，记忆的效果非常显著。例如：
ｍｅ菜单）：前三个字母ｍｅｎ是“男人”的复数；后一个字母ｕ,汉语中读音像“无”，就是“没有”的意思。所以ｍｅｎ用“男人们都没有了”来记忆。
症状四。表现：记性好，忘性大。
症结：不懂科学记忆，不懂遗忘规律，缺乏实践运用。
突破之道：多复习，多背诵，多运用。１．遵循遗忘规律，多复习。
单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间就要进行复习，巩固所学单词，根据遗忘先快后慢的规律，应先多后少地来安排复习时间。而且复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。比如第二天背新单词，那么最好花两三分钟复习一下第一天记忆的单词，然后依次隔３天、１周、半月、一月再复习一次。
通过及时地循环记忆，就能把单词记牢了。
．在运用中记忆。
复习单词不应该一次紧跟一次地“旧调重弹”或者一口气念十几二十遍。这样单调、机械地重复会产生枯燥、乏味、厌烦的情绪，容易引起大脑的抑制。同学们在记单词时最好采取多种多样的方式，如：
朗诵短句，听录音，做练习，中英文互译，适当地泛读一些简易读物等，另外，还可以成立学习小组进行会话、讲故事、做游戏等。
．综合记忆法。
在单词的学习中，要依靠多种方法，且让多种方法在不同情况下交替使用，这样才能收到意想不到的效果，才能真正做到会读、会写、会用。这样记起来就会容易、有趣、充满信心，不知不觉地记住了单词。
同学们，以上介绍的巧妙方法不妨试试吧！
英语单词学习方法
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