《现代汉语语法修辞》平时作业

——仅供参考。

1、举例说明比喻的修辞效果，说说在运用比喻时应注意的问题？

答：比喻的修辞效果是：

a、用以刻画人物、描写景物、可使形象鲜明生动。如对正在打麻将的人说那个人的脸方得像麻将牌，用以说明那个人的脸很方。

b、用以说明事物、可使道理浅显、具体、易懂。如对普通的民众说世贸谈判就像爬山一样，费尽全身力气爬过一座山，抬头一看又有一座更高的山，用以说明世贸谈判的艰辛。

在运用比喻时应注意的问题：

a、喻体和本体必须由整体不同的两种事物构成；但两者之间又必须有某一点相似之处。如共产党像太阳，共产党和太阳是两种不同的事物，但两者之间又有某一点相似之处：给人民带来了温暖和光明。

b、根据读者或听众的具体情况，用他们熟悉、易懂的事物来比喻生疏、不好懂的事物。

c、注意感**彩。

d、比喻要新颖。

2、怎样区分宾语和补语？

答：①看关系。看谓语和后面部分之间的关系，如果后面是补充说明前面的就是补语，后面的是前面的词的适宜对象则是宾语。

看词性。如果后面是名词则是宾语。

换“把”字。宾语都可以换成“把”字，如“我吃饭了”可以换成“我把饭吃了”，补语不能换“把”字，如“我坐好”就不能换成”我把好做了”。

补语和宾语都位于动词后，宾语多数是名词性成分，一般是动作对象，比如吃苹果，苹果就是动词“吃”的宾语。补语是谓词性成分，一般是补充说明动词的，例如想清楚，“清楚”是补充说明“想”的，即想到的程度。当然还有很多可作补语的，比如看两遍，“两遍”是补充说明“看”的。

3、同义词语在意义方面有什么差别？

答：同义词是意义相近，在一定的语言环境中能互相替换的词语。

同义词语在意义方面的差别是：

词汇意义略有差异：

a、在义项多少方面有差别。

b、语气轻重方面有差别，如珍惜和爱惜。

c、在范围、大小有差别，如课堂和教室，课堂的范围要大一些，而教室的范围要小一些。

d、使用对象等方面有差别，如抚养和赡养，抚养是上对下，而赡养是下对上。）。

适用范围不尽不同。如改善和改良的适用范围不一样，如改善关系，改良品种。

语法特点不一样。如偶尔和忽然，一个是副词一个是形容词。

附加色彩不同（感情、语体、时代、方言等方面）。

4、比较形容词和副词的语法功能并判断“偶然”和“偶尔”的词性。

答：形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征；副词主要用来修饰动词、形容词。

形容词的语法功能是：能受副词修饰。经常修饰名词，少数形容词可以修饰动词。部分形容词可以重叠。形容词在句子中经常作定语和谓语，有些可以充当状语和补语。

副词的语法功能是：副词主要用来修饰动词、形容词；部分副词可以修饰数量词、方位词；不能修饰名词；一般不能重叠；一般不能单独回答问题；副词经常充当状语，有的可以作补语。

二者都有形容词和副词的性质，都可以作定语和状语，如：偶然因素/偶尔的事，此处修饰名词是定语；偶然听到鸟鸣/偶尔写，此处修饰动词，是副词。但我们平常使用的时候对“偶然”侧重在它的形容词性，与“必然”相对；对“偶尔”侧重在它的副词性，与“经常”相对。

5、什么是助词？常见的助词分哪些类别？

答：助词是附着在实词、词组或句子上面表示结构关系或动态语法意义的词。

常见的助词分这些类别：

结构助词：的、地、得；

结构助词主要表示附加成分和中心语之间的结构关系。

的、地、得”都读de（轻声），它们的分工是书面上的。定语后面的de写成“的”，状语后面的de写成“地”，补语前面的de写成“得”。

动态助词：着、了、过；

动态助词表示动作进程状态。

比况助词：似的（是的）、一样（一般）；

比况助词附着在名词性或谓词性词语后面，构成比况短语，表示比喻。常见的比况助词有“似的、一般、一样”等。例如：

“他就像丢了魂儿似的”、“他咧着嘴直笑，高兴得孩子一般”、“他熄了发动机，像猎犬一样警惕地观察着四周”。

其他助词：所、连、给。