1. 比喻。
作用：⑴化平淡为生动；
化深奥为浅显；
化抽象为具体。
答题格式：将a比作b，生动形象的写出了a的……特征，表达了作者、文中人物的……情感。
2. 拟人。
作用：能启发读者想像，使文章更生动；
将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感；
答题格式：……词将a人格化，赋予a人的语言、动作、神态、情态、情感、性格、精神品质等，生动形象的写出了a的……特点，表达了作者或者文中人物的…..情感。
3. 反复。
作用：表达强烈的情感的作用；
使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
答题格式：该句话连用了几个….构成反复，强调、突出了……，强烈抒发、表达……情感，增强文章的感染力。
4．夸张。作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度；
突出事物的本质特征；
烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。
答题格式：强调、突出了……（事物）….特征，揭示其本质，给读者留下强烈的印象。
5.反问。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。
加强语气，突出了什么，表达作者某情感。
答题格式：加强语气，强烈表明…..的态度，抒发…..的情感。
诗歌表达技巧 表达方式 修辞手法教案
二 鉴赏诗歌的表达技巧 表达方式 修辞手法。教学目标 1 知识与能力。通过讲评，进一步巩固诗歌表达方式 修辞手法的有关知识，提高解题能力。2 过程与方法。通过讲评，进一步明确诗歌表达方式 修辞手法的解题方法。教学重点 巩固诗歌表达方式 修辞手法的有关知识，提高解题能力。教学方法 合作 评讲结合。教学...
表达方式 修辞手法
表达方式 修辞手法与表现手法的区别。1 在阅读教学中，许多同学分不清 表达方式 修辞手法 与 表现手法 这三个概念，经常张冠李戴，将其混为一谈，进而影响自己正确地答题。它们虽然都属于表达技巧，却有明显的区别 2 表达方式 表达方式亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语...
修辞手法及表达作用
一 知识梳理 比喻 排比 夸张 拟人 反复 对偶 引用 对比 反问 设问等修辞及其表达作用 1 比喻 明谕 暗喻 借谕 定义 描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。作用 用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染，可使事物生动形象 具体可感，给人以鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深...