第3课的内容:
一、重要句型或语法。
1、时态复习。
一般过去时,表示过去发生的事情,如:the driver of that car hit that post over there.
2、双宾动词。
1)双宾动词是指某些动词后面可以跟两个宾语,表物的为直接宾语,表人的为间接宾语。
2)注意区分双宾动词后间接宾语前用to还是for的区别,一般表示动作对某人而做用to,表示动作为某人而做用for。如:he passed the salt to me.
/she bought the tie for me.
二、课文主要语言点。
postcards always spoil my holidays. spoil在文中表示“破坏”,也可以表示“宠坏”,如:he is spoiled by his parents.
他被父母宠坏了。
last summer, i went to italy. last summer后面用了逗号,主要是为了突出作者去年暑假所做的事情。注意italy的读音。
i visited museums and sat in public gardens. 注意区分garden和park。文中之所以用public来修饰garden,主要是因为garden一般是指私家房子前后院的花园,而park一般是指供居民休闲的公共绿地。
a friendly waiter taught me a few words of italian. friendly为形容词,其构词方式:名词+ly。
注意:“副词+ly”构成副词。teach为双宾动词,所以其短语可改为:
taught a few words of italian to me。注意italian的读音。
then he lent me a book. lend是双宾动词,一般用作:lend sb.
sth.,也可以用作:lend sth.
to sb.。所以,原句也可改为:the he lent a book to me.
注意:lend表示借出,borrow表示借入(borrow sth. from sb.。
i read a few lines, but i did not understand a word. line表示“(文字材料的)行”,也可表示“台词”。注意understand一般不用于进行时。
every day i thought about postcards. 注意every day(每天,副词)的写法,everyday表示“日常的”,形容词。think about表示“考虑”,think of表示“想起”。
my holidays passed quickly, but i did not send cards to my friends. send为双宾动词,所以原句短语可改为:send my friends cards,但更为少用。
on the last day i made a big decision. on the last day时间状语提前,可从句子尾重(end weight)的角度分析,时间状语提前,可以突出后面的动作。make a decision,表示“作出决定”。
i got up early and bought thirty-seven cards. 注意thirty-seven的写法,也可以用数字37来表示。
i spent the whole day in my room, but i did not write a single card. 注意spend的用法,即spend sth. on sth.
/(in) doing sth.。not a single...是强调结构,表示“一个也没有”。
三、读写重点。
1、注意文章第一句用了一般现在时,因为描述的是常见的事实;从第二句开始都用了一般过去时,因为都是描述去年夏天发生的事情。
2、注意双宾动词的用法。
3、注意not a single的强调运用,如:she did not say a single word at the meeting. 她在会上一句话也没说。
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