◎石建善刘玉秀作文究竟是靠学生自己长期写作实践的摸索，还是靠教师的指导授教，学生的作文究竟应该改还是应该教，这些问题一直困扰着广大一线语文教师。作文有没有规律？笔者认为，写作是有规律的，也是有门径的。
既然如此，那么写作是可以通过教师的传导教授的。但我们在语文教学中用了那么多的时间，用了那么多的课时来教作文，学生的作文为什么还是没有提高呢？作文到底是不是教出来的？
这需要我们每个语文教师深思。写作是一种经验的积累，作文是不需要教的，是学生自己经过多阅读、多练习而获得的一项技能，时下许多教师都这样认为。的确，作文是一种经验的积累，需要学生进行大量的写作训练，写作没有捷径可走。
但是，如果我们放弃了教师的指导作用，教师在学生的写作中袖手旁观，那是一种不负责任的做法。不错，作文是一项技能，是经过长期的训练而获得的，但作文又不仅仅是一种技能。作文是和一个人的生活相联系的，是学生对生活的体验感悟，是他◎石建善刘玉秀作文究竟是靠学生自己长期写作实践的摸索，还是靠教师的指导授教，学生的作文究竟应该改还是应该教，这些问题一直困扰着广大一线语文教师。
写作,需要让学生自由表达
写 鳜 写作，需要让学生自由表达。石建善。刘玉秀。作文究竟是靠学生自己长期写作实践的摸索，还是靠是经过长期的训练而获得的，但作文又不仅仅是一种技。教师的指导授教，学生的作文究竟应该改还是应该教，这能。作文是和一个人的生活相联系的，是学生对生活的体些问题一直困扰着广大一线语文教师。作文有没有规律？验感...
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