看图猜成语作文

篇1上周星期五，第三节课是语文课，老师手里拿着语文书，笑眯眯地走进教室，然后和颜悦色地说：“今天我们的来做看图猜成语的游戏，好吗？”老师的话音刚落，教室里立刻欢呼起来。

游戏开始了，老师打开电脑，屏幕上立刻出现了许许多多的成语图案。第一幅图是：一本书上写满了经字。

我思索了一会儿，原来是一本正经啊。我正准备举手回答，不料，老师让别的同学回答了，不过幸好也是我们这一组的。

电脑里面还有很多成语图案。同学们在猜的时候，有的仔细看图思索；有的查找自己的成语小册子；有的和同桌一起讨论。这下子我们教室里可热闹了。

有一个图案是这样的，一个爱心中间有一个“数”字。你猜到了吗？哈哈，我知道了。

我不假思索地举起手来，老师马上就点我回答。我脱口而出：“心里有数。

”这下我们四组又可以加十分了，不料，在我正得意的时候，老师却说：“不是心里有数，而是心中有数。”这时，心里真是一种说出的滋味。

到嘴的鸭子——给飞了。哎。

下课了，我们的游戏也结束了。老师宣布了我们的成绩：“四组为第一名。”耶。我们高兴地叫了起来。这个时候，我们四组的同学心里像吃了蜂蜜一样的甜。

篇2看图猜成语活动看图猜成语活动上课了，吕老师对我们说：“这堂课我们进行看图猜成语活动。”话音刚落教室立刻炸开了锅。

吕老师的话如一石击起千重浪，平静的教室一下掀起学习的热潮。同学们有的摩拳擦掌，有的跃跃欲试。想大显伸手。

活动开始了，第一副画缓缓出现。只见一个农夫拿着一把菜刀把鸡杀了手里还有一个鸡蛋我一下就想起来了，是“杀鸡给猴看”可是没有猴子，这个答案很快被我否定了。后来我冥思苦想是“杀鸡取卵”。

老师请了我们组的同学他答对了。第二副图画也出现了，一个人掉进了井里，而他的朋友却向井里仍石头，我想这不是“落井下石”吗？老师请了第二组的同学，他也答对了。

后来我们还猜了对牛弹琴、百发百中……这次有趣的活动结束了，而我们却还沉浸在快乐之中！

篇3你听，从蓝精灵教室里传来了激烈的争吵声，他们在干什么呢？他们是在成语接龙？还是在看球赛？哦，原来这里是在进行“看图猜成语”的游戏呢！快来看看吧！

最有意思的一幅图是画了一堆书，在旁边写了一个数---14。我们都迷惑不解了，书和14怎么能成一个成语呢？张老师引导我们，说：

“书的英语是怎么说的？”我们齐声说：“book!

”还有人说太简单了，可是关于这样的一个成语，我们还是摸不着头脑。最后，张老师只好给我们看了答案，答案是“不可一世”，我们这才知道“book”和“不可”是一个音，“14”和“一世”是同音，所以才是“不可一世”啊！

猜成语的游戏在我们的欢声笑语中持续了一节课，这次的看图猜成语不仅好玩，我还学到了许多成语，真有趣啊！

篇4今天，我在学而思上语文课的时候，老师带我们玩了一个游戏，叫看图猜成语。

我们先分成了两组，一组叫聪明队，一组叫智慧队。我属于聪明队的队员之一。

接着我们就进入了紧张的抢答中。刚开始我们队还遥遥领先，老师出示了一个不好猜的**，我们都不会了，我们急的像热锅上的蚂蚁团团转，有的向家长求助，有个查字典，最后每个人都用自己的方式想出了答案。每个人都把手举得高高的，非常想让老师叫他回答。

可老师叫的是智慧队的队员回答。自从老师提完这个问题以后，智慧队每个问题都能回答出来，渐渐地，他们和我们打平了。慢慢的，他们还比我们领先了好几分，我们有点灰心，又有点忐忑不安。

后来我们队又追上了几分，他们只比我们领先一分了，正好也到了最后一题。我们又一次把手举得高高的，因为他们要是答对了就比我们领先两分而且胜出，要是我们答对了就能和他们打平，要是我们答对了就要输了。我为了不让我们队输，所以我也把手举得高高的。

老师叫了我，别的组的人都向我投来羡慕的眼光，我很高兴，迫不及待的站起来，就像一根弹簧把我从椅子上弹了起来一样，特别的快，我答对了！我们组的队员们都长舒了一口气，因为这次比赛我们没有输。

我觉得这个游戏特别有意义，因为不但能学到知识，还能告诉我们要团结和坚持到底，真是一举两得！

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