教师论坛。
李清会。仁怀市五马小学。
摘。贵州仁怀５６４
要：看图作文，是基础起步作文。它给学生提供图，让学生根据图的意思用文字表达出来。它不仅培养学生的观察。
能力、想象能力、思维能力，也是培养学生表达能力的一种行之有效的手段。
关键词：看图作文；合理想象；方法中图分类号：ｇ６
文献标识码：ｂ
文章编号。成的图画形象只有通过观察才能感知它，理解它，表达它。观根据小学语文教学大纲和语文课程标准》的要求，三年级就开始命题作文。从看图写话到命题作文，需要引导学。
生很好过渡。看图写话对于学生观察事物、、遣词造句、布局谋篇等能力的培养起着积极、有效的作用。因此，如何引导学生看图写作，是作文教学中需要解决好的一个重要问题。
看图作文，顾名思义，就是要看图画或**来写文章。要使文章能准确地反映图意，看清画面是不可忽视的。要能看清画面，一是总观全面，看全貌，并有步骤地进行观察。二是观。
察背景和人物。如画面的背景反映了什么，近景和远景怎样配合，它们和画面上的人物有什么关系；还有人物的身体、年龄、活动情况等。三是观察细节。
（如人物表情、服饰、用具等）。四是体会作者的创作意图，对一幅画的主题抓得准，看图作文才能写得好。看图作文最重要的是要善于看清画面上有哪些细。
节，想一想作者画这些细节的目的。这样，我们就要细心体会作者的创作意图：他（她）在画中提倡什么，反对什么？
颂扬什么，批评什么？他要说明什么？又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的？
看图作文要展开合理想象，可以采用“瞻前顾后”的办法，想想这幅画所构成的情景之前是怎样的，之后又会是怎样的；画面上的人以前在做什么，以后又会做什么。如果丢开画面内容胡想一番，那是不合理的。合理想象，要大胆地结合自己的生活实际，把自己摆进去。
假设自己是画中人，此时此刻会怎。
样做，会怎样想。这样做就能使画面的内容丰富起来了。图画。
所描绘的只是生活中的“瞬间”情景，看图作文，就是要展开。
合理的想象，从静态引出动态，从“瞬间”写出过程，让画面活动起来，让画中的人活动起来，让画中的物也活动起来。看图作文如何展开合理的想象呢？
．精心选好插图，激发学生看图作文的兴趣是探索的动力和成功的诱因。
．只有激发学生的看图写作兴趣，培养作文的积极性，学生才能积极思维，循序渐进地提高，思维能力和表达能力。
．学生首先触及的便是插图，若插图新颖，富有童趣，有鲜明的色彩和饱满的情感，定能使学生产生“不吐不快”的心。
理感受。在这样的情境下，学生的思维才会活跃，语汇的涌现才会流畅。
在看图作文教学中，观察是基础，思维是核心。必须切实。
抓好“引导观察”，观察是看图作文的基础。由线条和色彩组。
囫《读写算》２０年第３５期。
察质量的高低，决定着表达质量的好坏。因此，首先要抓好观。
察这个环节。教师在“引导观察”的过程中应注意对学生观察顺序、观察能力的循序培养，具体的说，就是一开始就严格要求学生注意和保持观察的目的性、准确性、精细性、条理性。
看图作文，学生不但要仔细观察了解每幅图的意思，还要找出图与图之间的联系，从整体把握、理解故事的意思。观察不细致，看不懂图意，抓不住故事重点，想象有偏差，词汇贫乏，表达不够准确，词不达意。怎么办？
．首先，一句话概括每幅图的图意。这样可以快速抓住故。
事的主干，准确把握故事的主要意思。
．观察图画，重点应放在引导学生想象和表达上。结合图意进行合情合理的想象，想象对学生来说是有难度的，有的学生不会联想，不知道该联想点什么，有的学生会联想，但又往往联想的过多、过度，偏。
离了中心。因此，教师给予适度的引导很有必要。引导主要让学生围绕人物的动作、神态、对话去想象，为什么会这样？会怎样做、怎样想、怎样说？去激发学生的想象力和表达能力。
．学生在表达时经常有哕嗦、不通顺、词不达意等缺点，教师要随时给予指导，告诉他，这句话要这么说，这个词换成另外一个词更合适。此时的指导，具有示范作用，学生在写作。
时经常会有意识的模仿。
．要指导学生把内容写具体，有一定条理，教师还要把重点内容板书出来，再引导学生依据板书而写。教师可从以下几方面指导：
文章结构。即先写什么，再写什么，最后写什么，让学生。
一。目了然。
重点句式，如“有的……有的……还有的”，“先……接。
着……再……”等，让学生进行填空式写话。
重点词语。可以把优美词语和重点词语都写在黑板上，供学生写话时参考运用。
总之，三年级学生写作文，处在模仿阶段，教师要从观察。
方法、合理想象、图以表达、遣词造句等多方面加以引导，使学生的习作在交流中自然而然的形成，从而排除畏难情绪，逐。
渐敢于表达，乐于表达，会表达。这样，学生有了写话的依据，自然不会望文生畏，写出来的文章也就尽如人意了。
如何引导小学生写好看图作文
年第 期 总第 期 如何引导小学生写好看图作文。王。桦。贵州省仁怀市实验小学，贵州仁怀。根据最新修订的 九年义务教育语文课程标准 要求，三年级学生过渡到习作阶段。从低年级的写话到中年级的习作，需要引导学生很好过渡。看图写话对于学生观察事物 分析事物 遣词造句 布局谋篇等能力的培养起着积极 有效的作用...
小学如何写好看图作文
看图作文，是起步作文。一直贯穿于小学阶段作文训练的始终，是培养观察能力 想象能力 思维能力和表达能力的一种行之有效的手段。小编收集了小学如何写好看图作文，欢迎阅读。对小学生来说，写看图作文有什么好处呢？一 能提高我们的观察能力。写看图作文的时候，在下笔之前，首先要观察眼前的图画，这样才能下笔写文章。...
作文 写好看图作文实例
作文 写好看图作文实例。写好看图作文实例写好看图作文实例看图写文是小学阶段常见的一种文体，除要求学生把画面的内容写具体外，还要求学生仔细想一想画面上内容是怎样发生的，即事情的起因。此外还要使所写的故事有一个完整的结局，即要写好结尾。怎样才能写好看图作文呢？我认为应注意以下几点 1 要认真读图。即弄清...