（一） 选择和使用词语的一般要求。
1. 用词规范。
1） 用词时，要注意词与非词的问题。
2） 有的语素不能单独作为一个词来用的。
3） 一个字的姓氏，人名，地名，国名，都不能单独作为一个词来用。
2. 用词要准确。
这在很大程度上是同义词，同义成语选用问题。
3. 选择词语的进一步要求。
1） 力求使寻常词语艺术化。用词不在于堆砌美丽的辞藻，而在于恰到好处。尤其要注意一句话中的动词。
2） 注意词语的声音配合。一般会说道押韵，平仄，叠音等等，其实这里最重要的是音节匀称的问题。
3） 用词要富于变化。在同一句话里，或相邻的几个句子里说道同一个对象时，要尽量把词穿插开来，避免单调呆板。
词汇的发展变化。
1. 词汇发展的原因：
1） 社会生活的发展。社会生活发展了，反映旧事物的词语就不大用了，反映新出现的事物的词语就应运而生的。
2） 人的认识的深化（包括时尚的变化），也会影响词语的发展。
3） 在语言中也有喜新厌旧的问题。
4） 语言内部各要素，特别是词语的调整。由于语音系统简化，导致同音语素，单音节的同音词增多。为了明确，利用组合来避免单音词同音引起的意义，不清晰的状况，因而出现了双音节词。
2. 具体表现：新词的产生，旧词的逐渐消失和变化，词义的演变（词义的扩大，缩小和转移）
词汇的规范化。
1. 三个主要原则：第一是必要性，就是说要犒劳一个词在普通话词汇中有无存在的必要，在表达上是不是不可少的，社会生活发生了变化，相应的新出现的词语成了必要；第二是普通性，即选择人们普遍使用的，逐步获得的。
、；第三是明确性，就是选用意义明确的，容易为人们理解和接受的，词义是逐步明确的。（伸缩性）
2. 方言词的规范：现代汉民族共同语的词汇实在北方方言的基础上发展起来的，它包括汉民族共同使用的词。
于某些方言地区的词，由于它具有某种特殊表现力或特殊表现范围，方言词用得好既可以发挥它们独特的表达效果，又可以为丰富普通话词汇提供可以吸收的素材。
3. 外来词的规范：不要滥用外来词，统一外来词的汉字书写形式，吸收外来词，应尽量采用意译的方式。
4. 古语词的规范：适当使用古语词，有时候有典雅的小郭，但不能一味追求古语词；用古必先懂古；一般情况下，不要运用古语词，避免弄巧成拙。
5. 不要生造词语：要加强词语学习；汉语的特点是造词方便，拿两个语素只要合的拢，就可以造出一个新词了；要学好原有的词，不能生造词。
写作中同义词的选择和使用
同义词的差别，表现在意义 色彩 用法三个方面。下面是小编为你带来的写作中同义词的选择和使用，欢迎阅读。一 意义。1 适用对象 情景不同。例如 领略 领会，均含理解 认识 体会之义。但 领略 着重感性体验，适于具体事物，如风光 风味 而 领会 则重于理性了解，适于抽象事物，如内容 道理 意思 心情等。...
ACT词汇书的选择标准
由于其独特的结构，act考试不同于sat考试。act考试分为阅读，语法，数学和科学，而科学又包含了天文学 生物学 植物学 化学 生态学 实验科学 地质学 气象学 海洋学 物理学 热动力学和动物学等共12个科目。这些科目的单词目前几乎没有人统计过，因此市面上的act单词书也就良莠不齐。先说阅读，由于a...
高校英语写作教学中的词汇使用
作者 段冰霜。科教导刊 2017年第24期。摘要写作不但能够将学生的想法与观点充分表达出来，同时也是一个学习者不断出现错误与应对错误的过程。在实际的高校英语写作教学过程中，虽然错误不断重复出现，但却离正确越来越近，而词汇使用的正确与否是写作能力的一个重要方面。本文就针对高校英语写作教学中的词汇使用进...