童话作文指导

发布 2021-04-21 02:22:28 阅读 2246

一、确定话题谈体验

1组织回忆听过的童话。

2教师简单小结:这些童话陪伴我们成长,教会我们道理,是温暖我们童年的一缕阳光。那么这些童话有什么特点呢?

点名答。教师帮助总结。

课件梳理。 1童话的特点。

2 童话的概念。

明确:今天我们就来学习童话的编写。

二、点拨引导拓思路

那么如何写好一篇童话呢? 请同学们结合我们阅读经验以及这单元学的两篇文章《小圣施威降大圣》《皇帝的新装》来谈谈你的想法吧。

1指名答。2师生共同梳理童话的五条原则。

课件出示。三 ,写作实践。

一只小蚂蚁钻进书本里》

1 学生自由写作。

2组内交流 ,评价优劣。

3教师小结。

看来想象夸张是关键,这直接决定了你的故事情节是否引人入胜。写的具体是我们的弱点阿,怎样做到写的具体呢?换句话说就是如何把想象和夸张落到实处呢?

我们来读读课文的部分。

说说你们的体会。

指名答 ,教师点拨:再读读你们的小童话,哪些地方应该具体写呢?应该如何写?

课件出示想象具体方法。

夸张的具体方法。

4二次修改《写作实践二》

5展示交流 .同组互相评价。

四给题写作成篇章。

1自由创作一篇不少于童话,题目自拟。

2.想象新奇合理。夸张细致具体。

3语言生动活泼。

4书写工整美观。

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