编号：__
学校。教师。
___年___月___日。
此文内容仅供参考，可自行修改）
台上一分钟，台下十年功，对于孩子们现阶段期末复习就是这个理。复习是教师引导学生对所学习过的知识材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的知识进行系统归纳，弥补学习过程中的缺漏，所学的知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和关键。要重视知识的系统化，避免盲目做题，搞题海战术。
一、重基础，再提高，全面反馈。
学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。教师应该有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自积极主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、**、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。笫一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。
复习也是学生再认过程，自我解答过程，同时也要求学生在自己复习的基础上独立认真的完成。教师通过批改发现学生存在的问题，再指导学生理清自身掌握情况，作一个小结。
二、贴近实际，专题复习，加强针对性训练，开展专题复习方式，各个击破的复习思路。
一是重视班级学生的“分层导学”，发展共性，培养个性，激励学生相互检查，相互出试卷检测，并共同提高。在分层导学中，确立优生主要目标——审题万无一失，解题灵活运用，中等生主要目标——细心检查，努力提高，学困生主要目标——基础扎实，确立知识底线。在复习阶段，我采用讲解练习题，考试为主的方法进行学习，加强针对性。
注重单元试卷、综合试卷、学生自我评价的反馈，把每一章节的知识联系在一起复习，加强知识的连贯性，调动学生的复习积极性，提高每节复习课的效果。在这一阶段的复习中要灵活选择时机进行专题测试，在专题测试试卷评析的基础上，要求学生对本张试卷所反映的情况进行一次书面自我评估。在查漏补缺之后，综合各单元所反映的情况，进行综合性试卷反馈，即有的放矢的进行针对性补缺、定向复习，发现问题，再进行定向突破。
力争错误不再重犯。集中补“缺陷”，真正提高复习效率。
三、找学生掌握知识的整体性和局限性缺陷，综合提高，内化知识结构，增强主体全面反馈，切实提高学生的综合素质。提出新的问题，引导思考、**、总结，灵活运用，找到学生掌握的整体性和局部性的缺陷，从而切实提高学生综合素质。
编号：__感谢您的浏览！!
仅供参考。学校。
教师。___年___月___日。
此文内容仅供参考，可自行修改）
小学二年级期末复习
爱的桥梁。语文期末复习指南。亲爱的家长朋友们 您好！首先我代表二 2 班的全体教师，愿各位健康 快乐！孩子一学期的学习生活已经快接近尾声，在即将到来的期末考试会对孩子一学期的学习做一个全面的测查。以下我就期末考试和家长进行沟通，以便您协助学校为孩子做好复习工作。期末考试时间 元月21日或者22日期中...
小学二年级期末复习卷
2013学年第一学期二年级数学学科期终考试试卷。完卷时间 40分钟 第一部分 计算 42 一 口算 20 二 填数 8 三 里最大能填几 6 4 巧算8 第二部分 概念 19 一 填空 10 1 在72 8 9中，72是被除数，8是9是。2 把20平均分成4份，每份是。的5倍是 42是6的 倍，7个...
小学语文二年级期末复习
多音字组词 ji 解释 解说 解 ji 解送 押解 奔 b n 奔跑 飞奔 xi 解数b n 奔向 奔头儿 藏 c ng 躲藏 冲 ch ng 冲出 z ng ch ng 冲着 同音字组词 溪 小溪 野 田野 躲 躲藏 西 西方 也 也是 朵 花朵 搭配 遮掩道路，遮掩缺点，遮掩字迹，遮掩脚印 熟练...