OFFICE高级应用结业考试题目

发布 2021-04-19 17:21:28 阅读 9914

第一部分:word高级应用。

题目:现代奥运会我国金牌获得情况。

要求: 1.检索现代奥运会的相关信息,以及我国在现代奥运会中金牌获得情况的数据,并撰写分析报告,左右。具体要求:

标题3号字、黑体、居中、段前、段后一行(12磅);

正文5号字、宋体、首行缩进2个字符;

页眉标记班级、姓名、学号,页脚标记“第几页共几页”;

插入金牌获得情况趋势图,采用四周环绕混排;加图标,小5号字、宋体、居中、与图组合为一个整体。

第二部分:excel高级应用。

题目:食品销售统计。

晓泽是一名刚毕业的学生,顺利通过应聘成为一家小型超市的主管助理。上班第一天,主管交给他一份本月休闲食品销售明细清单,要求他迅速完成相当统计工作,清单上已经填写了食品的名称、规格、进价、库存量和销售量等信息,同时标注了必要的经营数据,如图1和图2所示。需要完成的工作如下要求::

1)根据“食品类别”表,创建一个名称“食品类别”。

2)使用“食品类别”名称,在“类别”列中创建自定义下拉列表并对各个商品进行类别填充。

3)在“库存量”列中,使用条件格式标出库存量低于50(包含50),将其单元格底色设置为红色。

4)使用if函数,对“库存情况”列进行自动填充,内容根据以下条件进行填充:

1) 如果库存数量等于0,表示商品库存量严重不足,填充“商品脱销”;

2) 如果库存数量小于50(包含50),表示商品库存量不足,填充“库存不足”;

3) 如果库存数量大于400(不包含400),表示商品库存量积累过多,填充“商品滞销”;

4) 如果库存量大于50,小于等于400,填充“库存正常”。

5)使用hlookup函数,填充利润率,并将结果填充到“利润率”列中。

6)根据进货单价、利润率和销售数量,使用数组公式计算销售总额。计算公式为:(进货单价+进货单间*利润率)*销售数量。

7)统计每类食品的销售总额,并将结果填入到统计表中的相应单元格中。

8)使用rank函数,对各类食品进行销售排名。

9)使用dcount函数,对“糖果类”食品,“销售数量”>200包的食品种类数进行统计。

图1:食品明细清单。

图2:经营数据和统计任务。

第三部分:powerpoint高级应用。

题目:根据第一部分现代奥运会我国金牌获得情况制作5个幻灯片的讲演文稿,包括标题片、提纲片和讲演片。

要求: 标题片要有主题、落款(班级、学号、姓名);

幻灯片形式、样式和格式自行设计;

幻灯片要设置前、后翻页的动作按钮;

要能演示金牌数目数据的折线图(插入**);

定义超链接,显示现代奥运会我国金牌获得情况分析报告(word文档)。

提示:将word文件、excel文件和ppt文件压缩形成一个文件,文件命名为:“专业_班级_学号_姓名”。

评分标准:1、标题字体设置正确 (4分)

2、正文格式设置正确 (4分)

3、页眉页脚设置正确 (4分)

4、分析图插入正确,排版正确 (7分)

5、excel 1-3和5-9(每小题5分)

6、excel 4 (10分)

7、幻灯片标题片基本元素设置正确(4分)

8、幻灯片样式,格式美观(4分)

9、幻灯片动作按钮正确 (4分)

10、幻灯片中分析图插入正确(4分)

11、超级链接定义正确 (4分)

12、文件压缩格式正确 (4分)

13、分析报告文档内容整体完整,分析有理有据(3分)

14、页面排版美观,运用到了多种排版元素(如**,分栏,项目符号与编号等)(4分)

期末试题office高级应用

office高级应用 期末试卷。返回。本次得分为 22.00 40.00,本次测试的提交时间为 2019 09 06。2分 以下关于word2016功能的叙述中,正确的是。得分 总分。a.题注的编号不能包含括章节号。b.题注标签可以由用户创建。c.批注不能删除,只能接受或拒绝。d.用户不能一次拒绝文...

Office高级应用》 2019 考试大纲及样题 试行

全国高等学校计算机水平考试 级 office高级应用 2010 考试大纲及样题 试行 一 考试目的与要求。随着日常工作信息化程度的日益提高,文档 数据处理已经成为高校毕业生应当具备的一项基本技能。开设 office高级应用 2010 级考试,主要目的让学生与时俱进能够在实际办公环境中开展具体应用,更...

Office高级应用》 2019 考试大纲及样题 试行

全国高等学校计算机水平考试 级 office高级应用 2010 考试大纲及样题 试行 随着日常工作信息化程度的日益提高,文档 数据处理已经成为高校毕业生应当具备的一项基本技能。开设 office高级应用 2010 级考试,主要目的让学生与时俱进能够在实际办公环境中开展具体应用,更贴近岗位实际应用操作...